本书内容涵盖了剑桥少儿英语考试大纲所有相关的语法结构和词汇。伴学指导包含了教师课堂教学中提到的所有重点知识,并配有全文可以点读的听力文本,能够帮助学生更好地掌握课堂教学知识,在课后能够及时的预习和复习,达到事半功倍的学习效果。

本书属于研究高校英语教学方面的著作,内容由多元文化的内容介绍、高校英语教学的现状分析、多元文化对高校英语教学的影响、多元文化视域下的英语基础知识教学以及英语语言能力教学、文化教学等部分组成。全书以高校英语教学为研究对象,分析了多元文化理论对高校英语教学的深刻影响,并介绍了文化教学与英语教学结合的方法策略和多元文化视域下

本书介绍了各种能发光的自然界生物与人工物品,如蘑菇、水母、荧光棒等,以及其发光原理与相关知识。书后配有读后练习和单词表。本书可以点读,可以扫码听英文配乐故事,并附赠一份阅读指导手册(提供故事的参考译文和读后练习的参考答案)。

本书共有十个单元，供一个学期使用。每一单元由课文(Text)、生词(NewWords)和短语hrases&Expressions)、注释(Notes)、练习(Study&Practice)、阅读练习(ReadingActivity)和有引导的写作(GuidedWriting)六部分组成。

本书的起点为1800单词，从这个起点开始要为学生打下扎实的语言基础并达到培养英语综合应用能力这一目标，本书除了必须提供丰富的语言素材之外，还必须编写出多种口笔头练习以保证学生有足够的语言实践机会。

本书首先全面阐述国内外课程思政研究概况,高校英语课程思政的必要性以及教师思政能力的提升。然后进一步介绍高校英语课程思政教学模式的改革,英语课程思政教学的方法和途径以及混合式教学法、微课在英语课程思政建设中的应用,最后探索英语思政课程的评价体系。全书内容翔实,理论联系实践,立足新时代高校英语课程育人体系建设进行创新研究,

本书旨在探讨动态动机模型对高校英语高、中、低水平学生的外语学习动机、语言学习和学业成绩的影响。设置实验组(动态动机教学模式)和对照组(传统教学方式)进行一学期教学实验,然后定量研究(动机性问卷、两次口语测试和两次笔试)和定性研究(学生两次自我报告),观察两组间是否存在显著性差异。由此得出:动态动机教学模式下的学生表现出

本书是一本英语学习方面的书籍，主要内容是英语语法的学习。市面上的英语语法书籍很多，但是所有的书的重点都是“教”大家英语语法，而这本书的重点不在于教大家英语语法知识，更重要的是通过分门别类、抽丝剥茧，总结了英语语法中各个词类的常犯的语法错误，给学习者指导。从最简单的名词的单复数错误，到中等难度的动词跟主语的一致性和介词的

教材立足分级教学，整合听说读写等各项语言技能，严格按照现行教学文件的要求，在充分调研现实状况和未来发展需求的基础上，根据我国学生的实际状况、科学规划教材体系和板块设置，突出综合的特点，以期实现教有实效、学有实效的总体教学目标。教材以立体化方式打造，除传统纸质教材外，还同步打造数字多媒体资源，拟以数字资源包、在线教学平台

本书主要内容,高校英语教学概述,信息时代高校英语教学理论探究,高效英语混合式教学方法研究等。