该书中的数据是教育部社会科学司提供的关于全国高校人文社会科学方面的权威、全面的数据。该书自1991年以来,在我社每年出版一本。本资料汇编的统计范围是:截止到2020年12月31日按国家规定审批程序批准的全日制普通高等学校中的社会科学、综合、师范、体育类院校,以及理工农医本科院校的数据。主要包括:2020年全国高校分布、
"本书根据教育部本科创业教育大纲,以精益创业理论为基础,与创新创业进阶式教育体系相融合,遵循基础理论教学、能力培养及实践演练的渐进式编写体例。本书共分认知、验知、管理三个部分。认知篇包括:认知创业、认知创新、认知环境和认知自我。验知篇包括:创业机会、创业思维、商业画布、模式创新、客户探索、价值主张和客户测试。管理篇包括
"本书第一版是教育部高等教育司组织编写的“大学生文化素质教育书系”之一,是知名礼仪专家金正昆教授特意为国内大学生编写的一部礼仪教材。经过此次修订,全书分为四章,内容包括个人礼仪、公共礼仪、聚会礼仪和因缘礼仪等当代人难以回避的礼仪规范。它兼具权威性、系统性、知识性、趣味性、时效性与可操作性,重视理论联系实际,适应当代大学
本书主要内容围绕高校科技成果转化中存在的问题开展研究,全面掌握驻秦高校的科技成果基本情况、企业对科技成果的需求基本情况、政府在科技成果转化方面的政策措施等。针对在双方在科技成果过程中存在的问题提出科学性、可操作性的对策,同时总结驻秦高校及外地高校在科技成果中的成功案例和经验,形成可复制、可推广的科技成果转化模式。为提高
本书以马克思主义研究和建设工程重点教材《思想道德修养与法律基础》为基本依据,内容简洁凝练,重点突出,编写遵循“从具体到抽象,从特殊到一般”以及“尊重科学性,突出实用性”原则,保证整个体系的完整性和连贯性。按照章节的顺序精心选择教学案例,每个案例由案例文本、问题思考、案例解析、拓展阅读等四部分组成。通过案例解读方式,准确
本书运用复杂适应系统(ComplexAdaptiveSystem,CAS)主体自主适应理论和机制设计理论,将高等学校(以下简称“高校”)专业视为复杂适应系统,构建了“信息传递执行-办学资源配置-适应性评估与反馈”高校专业动态调整分析框架。首先从理论层面揭示了高校专业动态调整的本质与原则,即高校专业动态调整遵循知识内在发
本书共九章,梳理了美国社区学院的发展历程、现状和特点,探讨了美国社区学院的发展规律及其发展中存在的主要问题与改革举措,分析了美国社区学院的发展趋势,研究了其发展与变革中的典型问题,从而揭示了美国社区学院对我国高职院校的启示意义。美国社区学院经过一百多年演变,成为美国职业教育领域中极为重要的角色,并在各种教育类型融合和衔
本书以比较研究视角切入,梳理分析了中美两国高等教育评价范式的演进及现状、差异及其原因,提出了对我国高等教育评价范式转换的启示;梳理分析了日本大学第三者评价制度的发展和现状,结合对我国高等教育第三方评价制度发展的研究,剖析了日本大学第三者评价制度的特点、存在的问题及其对我国的启示;梳理分析了中国台湾地区高等教育评鉴制度的
本书立足食品科学与工程类人才培养需求,强化课程育人导向,按照“充分发掘和运用各学科蕴含的思想政治教育资源”的工作要求,深入发掘和提炼食品类课程所蕴含的思政要素和德育功能,实现思政教育与专业教育的协同推进,知识传授、能力培养与价值引领的有机统一,提高课堂教学质量,提升育人成效,培养担当民族复兴大任的时代新人。本书在食品科
本书对世界学府哈佛大学做了一次全面彻底的历史回顾,展现了哈佛从一所清教思想主导的学校成长为全球科学和社科人文教学研究重镇的历程。难能可贵的是,本书呈现了哈佛与美国数百年来社会变革与动荡的紧密联系。哈佛历任校长和校务委员会秉持着真理(VERITAS)这一校训,在旧世界的桎梏中不断突破前行:从平息宗教狂热,到与英国王室断绝