本书的编写体例是:分成若干部分(Part),每部分含若干章(Chapter)。每章中内容顺序基本是:作家生平和作品介绍(Life·and·works)、简单评论(Brief·comment)、作品选读(Selection)、注释(Notes)和思考题(For·study·and·discussion)。本书囊括各时期重
本书介绍了翻转课堂的发展历史,在外语课堂中的应用,最后提出了完全翻转模型。本书接着介绍了完全翻转模型在高校外语课堂应用中的三个实例:学术英语读写课堂,大学英语基础读写课堂,和大学英语视听说课堂。书中含有详尽的课程设计介绍,研究工具和分析方法的解析,研究结果的讨论。最后,作者对如何应用完全翻转模型,如何设计英语课堂,一些
本书为学术专著,以MUSIC动机模型、学习投入理论模型、定向动机流、组织变革管理等为理论框架,以互联网与外语教育深度融合的背景下非英语专业学生英语学习动机,学习投入面临的新挑战及问题为出发点,将组织发展学中的四种干预手段(AppreciativeInquiry,GoalSetting,TeamBuilding,Perf
全书将详细阐述形成性评估的理论和英语移动学习的理论与特点,在大学英语移动学习教学实践中,设计构建与之相契合的智慧沉浸式形成性评估模式,并列举作者之前收集的大量的移动外语教学实例,提高本专著的实用性与应用性。本书内容由前言、大学英语移动学习概述、形成性评估的理论、形成性评估与移动英语学习的融合、大学英语移动学习融入形成性
本书对高校英语教学模式优化问题进行了具体探究,主要从三个方面进行:第一,介绍了高校英语教学与教学模式基础知识。概括了高校英语教学的内涵,分析了高校英语教学的要素,总结了高校英语教学原则,剖析了高校英语教学发展趋势,在介绍教学模式基础知识的前提下揭示了高校英语教学模式现状;第二,总结了高校英语教学基础模式体系,具体探讨了
本书定位为服务于CATTI二笔实务考试的教程,关键内容主要分三部分:第一部分为结合二级笔译真题以及考研英语真题讲解翻译技巧;第二部分为详细解析部分真题;第三部分为拓展训练。
本书是作者在多年的英语学习与从教二十年的教学实践过程中的经验积累和研究成果,是一本与众不同的外语教育语法书。本书不同于传统语法书追求“大而全”的“死规则”的排列,而是与“优秀的中国传统文化”有机结合,让读者在自己熟悉的“中国传统文化”中体会英语语法,让读者在真实语境中快速掌握“少而精”的语法规则背后的思维规律;此外,本
本书作者为外国语学院英语教育系的教师,理论基础较为扎实,作者通过自己的研究,为中小学教师及家长提供学生在英语阅读过程中有效提升词汇、阅读速度及策略的多媒体游戏,具有较强的针对性,可以采用科学频次的及时练习。本书游戏设计主要借助于多媒体实现,互动性强,寓教于乐,使阅读更有趣,学习更有趣。本书作者为外国语学院英语教育系的教
《高级综合英语写作教程(慕课版)》是一本集实用性和操作性于一体的数字版英语写作教程,主体部分为学堂在线“高级综合英语写作”课程的讲稿,此外,也包含针对课程中各项写作技能的精准操练以及写作能力拓展内容。本书中的英语写作技能训练适用于非英语专业本科到硕士研究生和博士研究生阶段的学生,也适用于对英语写作感兴趣的学习者。本书内
对于众多大学英语考试而言,较大的单词量都是获取较好成绩的基础,而掌握大量单词也是快速增分的最有效手段之一。本书借鉴了较为先进的学习和记忆理念,以学习者熟悉的单词为中心,结合不同的词根、词缀安排词汇的学习,迅速扩大学习者的生词量。本书的特点是弱化“背”单词,强调“记”单词的理念,让学习者轻松记住单词,甚至推理词义,达到深