本书为《综合日语》（第二册）（第三版）配套教学参考书。本书为教师开展课堂教学提供有效的实施方案，各课由教学目标，语言知识点、学习重点及教学实施建议，教学重点，学习手册答案，学习手册听力录音，课文翻译等六部分组成。 《综合日语》（第三版）通过公共网络平台分享优质学习资源，超越了固定模式，打破了“纸质媒介”的限制，成为动态

本书在对语言与文化的关系、语言与交际进行简要概述的基础上，分析了日本文化的起源、形成、特征及其传播与宣扬，对日语语言的文化及其特征进行了详细论述，从语音、词汇、语法及语篇等四个方面对日语语言基础知识进行了探讨，分析了日本社会语言学基础，从日语教学文化导入、日语语言学习者的学习动机与焦虑以及日语教学实践中的问题与对策等方

本书翻译的黎族民间故事作品，是作者及其课题成员深入阅读不同版本的黎族口传作品，通过各个版本的黎族民间故事内容之间的比较，并运用统计手法，从不同内容、不同题材的故事中精选出的30篇具有代表性的作品，并将之翻译成日文。这些作品反映了黎族人民独特的生活习俗，每篇作品都富有情趣地描绘了海南的美丽山水与人文特色，作品的故事情节均

本书分为高频知识点与真题演练两大部分。第一部分为高频知识点，凝练百余套真题高频考点，整理了特殊读音的词汇、四字熟语、语法知识和句子改错。在日语专业考研中，不少高校出题的难度会高于日语能力考试N1的水平，尤其会出现不少难读、难记的单词，本书对此进行了整理。此外，在语法知识部分，按照“形态相似或意思相近的语法”“多义语法及

本书主要内容包括日语教学概述、日语教学理论与方法、日语教学思维、日语教学模式、情景式教学在日语教学中的应用、翻转课堂在日语教学中的应用、小组合作学习在日语教学中的应用、Seminar教学法在日语教学中的应用、日语教学创新等。

作者以日本的语文教科书为素材，发掘日本教科书的中国元素，从教育方法、教育实践、文化传播等方面进行研究，架起了中日友好沟通的一座桥梁。本书分为四大部分。第yi部分为唐诗与道真诗，主要论述了中国唐朝著名诗人杜甫与王维的诗歌、日本平安时代文人菅原道真的诗歌。第二部分为中国小说和教材，围绕唐代的《人面桃花》、中岛敦的《山月记》

《类型学视域下的汉日语致使结构对比研究》为2018年度国家社会科学基金项目西部项目成果。书稿以汉日致使结构为对象，从致使的表达形式、致使结构中的语法关系、致使结构的语义系统三个方面展开对比，寻求两种语言的共性和个性，并在此基础上尝试探索致使结构的类型学共性。全书共十一章，主要内容包括：对“致使”等相关概念及理论的梳理与

本书是根据《新版标准日本语》中级教材的知识点编写的练习册。每课设置了听力练习、单词练习、语法练习、互译练习等四种题型。1.听力练习:听力练习由两道题组成。考查学生听音辨词以及由形到意的听辨能力。2.单词练习:单词练习由三道题组成,分别为根据汉字选择合适假名、根据假名选择对应汉字以及根据题干含义选择合适单词。对标日教材中

本书以基础能力培养为主,主要围绕单词、语法进行训练。是根据《新版标准日本语》初级上册教材的知识点编写的强化听力能力的练习册。共24课,每课包括基础训练和能力提升两大板块。其中,能力训练还包括了知识归纳、基础能力训练、实战能力训练三个栏目。上册的学习重点在于单词和语法的巩固练习。是集基础训练与能力强化为一体的听力技能训练

本书收录了《大学日语四级考试大纲》和《大学日语六级考试大纲》中列出的所有单词,给出了每个单词的释义,并对每个单词的用法进行了简练的说明,同时提供了具有代表性的例句。此外,本书的所有单词都配有音频,考生可利用音频学习单词的发音,也可使用音频进行听写、巩固。考生使用本书时,可配合该系列的《大学日语四级词汇(附赠音频)》和《