本书探讨了影响大学课程变化的外部因素,分析了高校在不同情境下制定学术计划的过程,包括院校层面的课程计划、教学项目计划和教学科目计划,并对学习者、教学过程和教学方法等微观要素进行了详尽剖析。
本书秉持“整体统一、普遍联系、发展变化、相互制衡、和谐有序、中正有矩”的规范编制理念,历经多轮调研研讨,对高校学生管理相关政策进行精准解码,深入剖析政策内涵与导向。同时,针对学生处现有制度流程,整合简化、优化再造,构建起“结构合理,内容全面,重点突出”的全新流程体系,每项流程均严格遵循“效果标准、控制标准、行为标准”科
全书分为职业生涯规划篇和就业指导篇两个部分,职业生涯规划篇包括职业生涯规划初探、认识自我、职业世界探索、职业生涯决策、职业能力提升5个项目,就业指导篇包括就业观与就业心理、就业形势与就业政策、求职准备、笔试策略与面试技巧、角色适应与发展5个项目。
本书主题为跨学科协同创新研究,全书主要分为跨学科整合与创新的可视化分析、跨学科协同创新的绩效评估、跨学科协同创新实证分析、跨学科知识溢出分析、协同创新耦合度分析(以高校为例)、跨学科案例分析、跨学科创新整合网络平台分析和跨学科激励机制与政策建议等共八章,目前书稿十四万字。本书较为全面地从理论和实践层面阐述了跨学科协同创
本册主要内容包括安徽师范大学大学生护航行动计划实施纲要(2023-2026)、安徽师范大学大学生护航行动计划2024年度报告和安徽师范大学2024年护航典型案例。报告全面阐述安徽师范大学大学生护航行动计划在2024年度的体制机制建设情况,重点介绍“护航计划”分类实施情况,从思想护航、学习护航、生活护航、情感护航和身心护
本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,融合编者长期的教育教学管理实践经验,紧密贴合我国高等教育改革与院校发展形势,以回应大学生求职、创业与就业的现实需求。在内容方面,本书涵盖大学生创新思维训练和创新能力培育、创业指导以及就业政策与就业指导三大板块。通过创新编排形式,如学习目标、单元导言、案例导入、复习与思考,切
本书聚焦于英语专业学生在本科论文多轮写作与修改过程中与导师反馈的互动机制。研究采用定性研究范式,旨在探讨中国英语专业学生在情感、行为及认知层面与本科论文导师反馈的互动程度,并深入分析影响互动程度的教师因素与个体因素。研究结果表明,参与研究的学生在本科论文写作过程中与导师反馈的互动程度存在显著差异。其中,教师的研究专长、
本书聚焦于硕士研究生在学术学习过程中所产出和使用的各种文体,特别是学位论文和论文答辩演示文稿,旨在探究学位论文和论文答辩演示文稿的修辞结构以及它们之间的体裁转换关系。
本书对习近平总书记关于教师师德师风建设的重要论述进行了摘编,汇编了教育部、重庆市教育委员会关于师德师风建设的相关文件,汇编了教育部官网、中国新闻网、光明日报、新华社、各高校新闻网、潇湘晨报、重庆日报、重庆晨报、腾讯网等媒体对人民教育家、教育系统时代楷模、全国最美教师、全国高校黄大年式教师团队、重庆市最美教师、重庆市高校
本书针对应用型本科院校学生的认知特点和职业生涯发展规律编写,着眼于将大学生职业规划与就业指导课程教育教学有机融入大学生专业学习的全过程。本书通过做出职业选择、适应职场环境、求职和面试、完成就业准备等四个项目来解决大学生在职业生涯规划和就业中遇到的问题。