本词典以jiaoyubu制定的《义务教育英语课程标准》为依据，共收词目3000余个，既包含现行小学英语教材中的词汇，也适当延伸到七、八、九年级英语教材中的词汇，充分满足小学生课内学习和课外学习的需求。作为一本入门学习用的词典，本书力求做到释义简明、准确，例句真实、地道，及时反映英语国家语言发展的潮流，同时配置多种功能项

本书内容包括:巧妙几何体;透视与阴影;趣玩四色定理;涂色大比拼;方块拼拼乐等。

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本书以教育部编制的一年级上册语文课本中的古诗文为蓝本,以课外优秀经典古诗文为补充,并选取部分优秀的近现代诗。同时为体现丽水特色,选取3首描写丽水的古诗。古诗分14周,古诗每周一个主题,第15周为描写丽水的古诗。第14周为优秀的近现代诗。此外还选取《三字经》为扩展诵读内容,使学生更广泛地接触中国传统文化。

本书以教育部编制的二年级上册语文课本中的古诗文为蓝本,以课外优秀经典古诗文为补充,并选取部分优秀的近现代诗。同时为体现丽水特色,选取3首描写丽水的古诗。古诗分14周,古诗每周一个主题,第15周为描写丽水的古诗。第14周为优秀的近现代诗。此外还选取《三字经》为扩展诵读内容,使学生更广泛地接触中国传统文化。

本书以教育部编制的四年级上册语文课本中的古诗文为蓝本,以课外优秀经典古诗文为补充,并选取部分优秀的近现代诗。同时为体现丽水特色,选取3首描写丽水的古诗。古诗分14周,古诗每周一个主题,第15周为描写丽水的古诗。第14周为优秀的近现代诗。此外还选取《三字经》为扩展诵读内容,使学生更广泛地接触中国传统文化。

本书以教育部编制的六年级上册语文课本中的古诗文为蓝本,以课外优秀经典古诗文为补充,并选取部分优秀的近现代诗。同时为体现丽水特色,选取3首描写丽水的古诗。古诗分14周,古诗每周一个主题,第15周为描写丽水的古诗。第14周为优秀的近现代诗。此外还选取《三字经》为扩展诵读内容,使学生更广泛地接触中国传统文化。

本书以教育部编制的五年级上册语文课本中的古诗文为蓝本,以课外优秀经典古诗文为补充,并选取部分优秀的近现代诗。同时为体现丽水特色,选取3首描写丽水的古诗。古诗分14周,古诗每周一个主题,第15周为描写丽水的古诗。第14周为优秀的近现代诗。此外还选取《三字经》为扩展诵读内容,使学生更广泛地接触中国传统文化。

本书以教育部编制的三年级上册语文课本中的古诗文为蓝本,以课外优秀经典古诗文为补充,并选取部分优秀的近现代诗。同时为体现丽水特色,选取3首描写丽水的古诗。古诗分14周,古诗每周一个主题,第15周为描写丽水的古诗。第14周为优秀的近现代诗。此外还选取《三字经》为扩展诵读内容,使学生更广泛地接触中国传统文化。

本书采用质性研究方法,在对吉登斯的“结构化理论”、格尔兹的“文化解释理论”以及刘易斯的“贫困文化理论”借鉴、整合的基础上,以复程小学32位教师和10位家长的深度访谈为第一手资料,带领读者重返薄弱学校形成的历史现场,尝试在结构、文化与能动性三者互动交融的关系中再现薄弱学校形成的动态过程,从而建构一种结构、文化、能动性与薄