本书系统阐述当年基础教育、职业教育、高等教育等各级各类教育的信息化发展状况,总结我国教育信息化建设在基础设施、管理信息化等各方面的年度发展成果,并进行区域对比分析。本书是一份完整反映我国教育信息化全貌性发展状况的权威性年度报告。

本书力求回应当前中小学班级管理的现实问题,引导学习者分析班级管理中问题及其原因,激发学习动机。同时,兼顾理论培养和素养能力提升两方面目标,有助于解决理论和实践分离的问题。

本书让教师有机会进一步探索和理解以需求为中心的课堂管理哲学。通过一系列的实践练习和发人深省的问题,畅销书作者罗博·普莱文将教你在最短的时间内完全理解课堂管理成功的7个关键步骤。你将在这本书里学到:成功管理教室的最必要的第一步。没有这些措施,教学将永远是一场艰苦的战斗。如何使你的课堂自动化--你必须建立消除课堂混乱的关键

本书是一本关于课堂教学研究的教育类专著。作者按照认识事物的一般规律,从观察、感悟、访谈等感性认识入手,深入到分析、诠释、反思等理性研究,全面系统地介绍了常用的课堂观察方法与分析技术,尤其对当下比较先进的“弗兰德斯互动分析技术”作了重点介绍。在阐释课堂观察理论的同时,本书还针对不同的应用场景列举了许多实用的案例,诸如在一

本书共分为三部分,第一部分为五度课堂的理论建构,第二部分为小学全科的教学样例,第三部分为初中全科的教学样例。本书既有对五度课堂的系统理论探索,又有丰富的课堂教学案例,还附有简明的专家点评,适合相关研究人员使用。

本书系统地概述了自主学习型教学的实施背景、内涵与演进，特点与原则，价值与意义，及三大类型的自主学习型教学的实施策略，并从理论层面对该教学理念进行了总结。首先，概述了自主学习型教学的内涵与演进，特点与原则，价值与意义；其次，结合经典课例详实论述了互助式自主学习型教学、混合式自主学习型教学、探究式自主学习型教学等三大类型的

本书分教师语言概说、教学口语训练、教育口语训练、教研(说课)口语训练四章，内容包括：教师语言的特征、教师语言的素养、教师语言的基本技巧、教学口语的技艺特征、主要教学环节的口语表达训练等。

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本书基于库尔特?勒温的“解冻-移动-冻结”三步行动理论视角，采用团体咨询和个案研究相结合的方式制定高校学困生心理干预与调适方案，并探讨如何实施和评估。全书共分八章：第一章主要对学困生相关概念进行界定，对学困生的现实困境进行分析并阐述了研究意义；第二章主要分析了高校学困生的心理行为特征；第三章对目前已有的相关研究进行梳理

本书从乡土文化、精准教学、信息素养、资源获取、教学管理、教研能力，以及师德建设这七个层面剖析了信息时代乡村教师的专业发展路径。书中涉及的数据、案例和经验等均来自于对我国东部地区和西北地区乡村教师群体的深入调查，希望可以给我国中小学乡村教师、乡村师范生的专业发展带来一些建议、参考和启发。