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本书基于团队管理视角，在复杂系统决策、行为科学、群组决策理论的指导下，深刻解析了团队管理视角下高校班主任管理工作，并对高校班主任管理工作的理论基础、实际应用、工作总结等方面进行深入研究，并总结经验，以期为高校班主任管理工作提供一定的借鉴。本书理论联系实际，对推动高校班主任管理工作的理论发展等具有重要意义，同时结合了大量

英语世界的中国书院学研究滥觞于20世纪50年代，至今已经形成较为丰硕的研究成果，其研究著述具备独特性与典型性，反映出学者强大的创新意识与学术包容精神。本书对英语世界的中国书院学研究做一贯通全局的概述和梳理，运用社会史与思想史相结合、学术史与文化史相结合、专题与个案研究相结合的研究方法，借鉴了海外汉学研究理论，通过对英语

本书共六章，内容包括：体育院校思政课教学改革的内涵与主要内容、体育院校思政课教学改革的趋势、课程思政融入大学体育课程考核模式的探索和实践研究、体育院校思政课教学改革与实践的有效路径等。

本书共七章，第一章分析了新时代我国高等教育的理念、我国高等教育发展的演进与展望、我国高等教育治理的现代化走向；第二至四章探讨我国高等教育中的核心原理、我国高等教育中的不同主体构建、我国高等教育院校评估的发展体系；第五至七章研究我国高等教育治理价值与机制改革、我国高等教育治理机制的多维度实践、我国高等教育的质量治理机制的

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本书基于思政课特征及创新人才培养要求，借鉴通识教育理念及卓越教师理论，以“概论”课程为例，对思政课研究型教学实施路径进行了持续、深入的探索，总结出“以理论为起点与归宿，以课题制实践为核心手段，理论教学与实践教学有机融合”的研究型教学实施路径。然后构建了学习者视角、以学习获得感为核心指标的教学效果评价体系，并采用量化研究

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