本书是根据国际中文教育教学特点及要求编写的，涵盖HSK(汉语水平考试)三级所需的大部分词汇和部分四级词汇。本书分为五课内容，包括汉字的基本知识、自然崇拜、五行、目见耳闻和母子情深。学习汉字的过程，就像儿童搭积木，由单块积木拼装成-一个完整的造型，正如由象形字或指事字“创造性地”组合成会意字和形声字。本书紧紧抓住汉字造字

"本书为大学通识教育教材。本书主要内容包括：应用文概述、党政机关公文写作机关事务文书写作、常用商务文书写作、社交礼仪文书写作、新闻文体写作、毕业论文写作和申论写作。本书讲述了应用文的具体种类、格式规范和写作方法，文种丰富，重点突出；本书还强调应用写作理论的教授，理论简明扼要，浅显易懂，是一本简便、易行、实用的应用写作指

"本书是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，并被选入“中国写作学会成立40周年40部优秀教材”。本书分为上下两编，在2016年第五版的基础上做了修订。本书上编介绍了公文文体、事务文体、信息文体、财经文体、诉讼文体、公关礼仪文体以及学术论文等数种常用应用文体的写作知识，每种文体后都附有最新的例文与题型多样的练习，便

本书内容分为两个部分，一是梳理了中华人民共和国成立以来国家通用手语的研究和推广历程；二是对《国家通用手语词典》的词汇进行归纳分析。

本书分为绪论、语音、语法、词汇、文字五章，具体内容包括：中国语言的特性、汉语的亲属及其方言分类、汉语与四呼、汉语与四声、各地语音的异同等。

本书是有关汉语方言持续标记的比较研究，这是多年来国内外汉语语法学界讨论的一个热点问题。本书稿在以往所有研究的基础上，从汉语方言的整体出发，对这个问题进行深入的发掘和研究。本书稿采用从点入手、点面结合的鸟瞰式的描写方法和比较方法，把整个汉语方言中的持续标记作为研究对象。并且通过共时的、大量语言事实的排比，从语音着手，根据

海南澄迈方言是位于海南岛北部地区的海南闽语，和相邻的海口方言比较接近，和南部地区的黄流话、三亚话，西部地区的板桥话等差别较大。本书对澄迈方言的语音、词汇、语法作了比较全面的描写，书后附有十篇长篇语料，并附有详细的注释和普通话翻译。是第一本全面描写海南闽语的方言著作。

本书共六章，内容包括：什么是古代汉语、为什么要学习古代汉语、怎样学习古代汉语、古代汉语的文字、古代汉语的词汇、古代汉语的语法。

语式是言语交际活动的产物，是具有文化意义、类型意义和特定风格的话语或篇章，是社会活动主体通过言语或者以言行事而对语言加以运用的最为基本的方式。作为社会语言生活中重要的符号现象，语式已成为了一种习俗和“惯例”。在长期的言语实践中，汉语形成了吉祥语、承诺语、?

自唐兰《古文字学概论》面世，已有多部高水平古文字学教材出版。但这些教材对一般学习者来说相对高深，因此本书旨在打造一本便于一般学习者入门的教材。一是在内容上全面涵盖甲骨文、金文、战国文字、秦及汉初文字的内容，适当降低所选篇目的难度，但多列可研读的原始文献和论文，以呈现古文字学发展的概貌。二是注重趣味性和实用性的平衡，比如