本书是一本研究多元化教育管理与学生素质培养的专著。本书首先从教育教学管理基础理论入手，针对继续教育、高职教育进行了分析研究；其次阐述了高职教育人才培养、学生综合素养提升、学生综合素质的评价、学生综合素质评价体系的运行与实施；最后对教育信息化的发展与资源的开发应用做了深入研究。本书论述严谨，结构合理，条理清晰，内容丰富新

本书以大学生的成长与发展为主线，结合当代大学生的成长与发展要素，理论联系实际，以帮助大学生更好地了解心理健康相关知识，以健康心态解决问题，树立正确的思想观念。本书具有如下一些特点：(1)编写形式活泼。每篇设有“学习目标”“课程导入”栏目，有助于读者把握整章知识脉络。(2)思想导向正确。编写内容和栏目设计注重挖掘思政元素

本书分暖在生命体验、暖在课程开发、暖在教学设计、暖在线上云端、暖在五育融合、暖在师生互动、暖在管理评价七个板块，收录了《教育，一场温暖的修行》《让儿童感受课程的温度——“户外花园”班本化课程的实践思考》《激活创意思维，让冰冷的写作温暖起来》《相同的“温度”，不一样的“冷热”程度——以“暖认知”理念下“温度”线上教学为例

本书共五章，内容包括：课堂变革的时代背景与动因、智慧课堂的国内外研究现状、智慧课堂的构建探索、智慧课堂教学模式、智慧课堂教学方法。

本书聚焦乡村教师专业发展支持体系建设主题，借鉴社会支持理论、教师学习理论、现代治理理论、供给侧改革理论和共同体理论等的最新研究成果，从理论和实践层面展开分析论述，对乡村教师专业发展体系建设展开扫描与阐释。

教师文化素养是教师从事教育、教学工作的基本素养；而大学师资队伍是高校建设发展的关键，是提高高校办学育人水平的基础。本书针对教师的职业特点和工作实际，从教师文化素养、教师师德素养、教师教学素养、教师心理素养等四个方面，较为系统地分析了有助于广大教师提高自身文化素养的基本知识与方法策略，力求使教师在学习和了解这些素养的同时

按照《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》要求，构建大学生劳动教育课程的基本内容。(1)把握劳动教育与社会发展的重要联系，领会新时代开展劳动教育的重要意义。(2)认识和理解马克思主义劳动观和中国特色社会主义劳动观，树立正确的劳动价值观。(3)厚植劳动情怀和传承劳动精神，培育正确的劳动态度。(4)加强劳动技能培育和

本书共分为五部分：第一部分“考情分析”。以单元为单位，分析高考时该单元会出什么题型的试题、会出什么内容的试题、会出多少分的试题，使师生在第一遍单元复习时能够更好地把握重点，提高复习效率。第二部分“考点归纳”。把本单元以前经常考或以后可能考的知识归纳为一个一个的考点，使学生复习的内容更加精准。第三部分“单元测试”。一个单

美育所关注的是人的发展，它以人的需要与能力可以得到全面发展为信念，其基本的价值在于：满足和提高人的审美需要，提高人的审美能力，使个体获得感性和理性的协调发展。本书从新美育与高校美育的概念入手，对美育的定义与作用、新美育的相关探索、大学美育的原则与途径进行了分析研究；另外对美学与形式美、高校美育课程建设、高校公共美育课程

本书共五章,内容包括:“明理:在探索中寻求路的方向”“悟道:教育是生命对生命的影响”“引领:影响的深视角”“对话:影响的平视角”“影响的长视角”。