本书收录了作者扎根教育大地,从实际出发办教育,落实立德树人,在全面育人、教育科研、教育管理和示范引领等方面的独到见解和经验分享。首先,通过全面构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系,让教育为学生的一生奠基;其次,通过对高品质学校建设背景下课堂深度学习的实践研究,用创新为教育事业助力;再次,通过积极创设教师专业智慧

本书以高校劳动文化建设为基底，以教育创新为导向，对高校劳动文化建设与教育创新问题展开论述。分析了劳动文化的内涵，引导读者了解劳动文化的基本内容；深入研究了劳动文化教育，包括劳动文化教育的意义、重点以及劳动教育课程的开展；详细介绍了大学生劳动教育的基本内容；论述了新时代的劳动精神，囊括了劳动精神、劳模精神和工匠精神；进一

本书共6个模块，包括心理健康与积极适应、人际交往与情感沟通、压力管理与挫折应对、情绪识别与调控管理、自我认知与人格完善、职业规划与生涯发展。

本书分为“教育法律人类学论文选编——孙平教授专辑”“依法治教与法律人类学论文选编”等三编，收录了《教育法律人类学刍议》《成人高等学校的现实状况的调查研究》《大学校规良性运行的社会意义》等文章。

本书稿主要阐述了孩子心理能力培养、儿童成长历程的心理教育等方面的内容，引导家长更多关注家庭心理健康教育，更多参与孩子健康成长。书稿语句通顺、内容健康。书稿内容分四篇12章。第一篇：总论1章；第二篇：孩子心理能力(自主力、交往力、适应力、意志力和创造力)培养等5章；第三篇：儿童成长历程的心理教育(各年龄阶段心理发展与教育

本专著是作者个人的教育科研论文集，收录了作者已在期刊或专著、参编著作中公开发表/出版过的45篇教育科研论文，编为城乡教育改革探索、中小学德育探索、班级教育探索、家庭教育探索、教育科研管理探索等五辑。主要内容包括：教育目的论、农村职业技术教育改革初探、制定农村九年制义务教育质量规格的几个问题、关于落实教育与生产劳动相结合

本书根据《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》的要求编写。本书在讲述劳动教育理论的同时，引导学生面对真实的生活世界和职业世界，引导学生动手实践。本书共分10章，主要包括劳动及劳动教育，新时代中国特色社会主义劳动观以及劳动精神、工匠精神、劳模精神、劳动

本书是关于新时代职业院校劳动教育的书稿。书稿首先详细阐述了劳动的价值、作用、意义，然后深入探讨了新时代的职业教育应该如何引导学生传承劳动者精神，提高自身的劳动者素养、树立正确的劳动价值观、提高创造性劳动能力、养成良好劳动习惯，明确了新时代劳动者应该担负的责任和担当，呼吁新时代劳动者要做好职业生涯规划，争当大国工匠，争做

本书研究了新文科这一基于知识高度综合化、信息化、数字化的文科知识生产与再生产的新形态，对新文科的内涵进行了系统地阐释，结合等教育定位和教育规律论述了通识教育的内涵及理论基础。在此基础上，对我国高等院校通识教育的改革现状、问题及改革的策略进行了深入研究，为构建跨学科的高校通识课程体系，为推进我国进入全面建设新文科时代而提

本书深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的文件精神从马克思主义劳动观出发，结合大学生的认知特点，从认知编、实践编和保障编等三个层面普及劳动相关知识，培育学生劳动素养，弘扬劳动精神。本书内容丰富、结构合理。内容上，认知编包括劳动概述、新时代劳动教育、劳动素质、社会劳动形态等；实践编涵盖劳