《符号》是法国著名哲学家梅洛-庞蒂的一些文章的结集，涉及语言、社会、理性、主体性等一些重要的哲学问题。通过这些文章，梅洛-庞蒂加入到了当时各种思潮的争论中，发出了现象学和存在主义角度的声音。这些文章主要有：间接语言与沉默的声音、论语言现象学、从莫斯到克劳德·列维－斯特劳斯、哲学家及其阴影、爱因斯坦与理性的

任何个体的口述史及蕴含在口述史中的集体记忆，都在一定程度上反映了个体所亲历的时代进程和社会状况，以及个体在时代及其变迁下的个人经历、体验与反省。本书以上下两部之形式，遴选40篇学术论文，完整地呈现了20世纪90年代以来中国学界在口述史与集体记忆领域的理论探讨与经验研究之概貌。上部以理论、历史与方法为经，分别交代了口述史

本书收录了《超越充分性逻辑：NCA方法及其对公共管理议题的启示》《欠发达地区数字应急影响因素——基于云南省D州的扎根理论研究》《学校特征如何影响青少年早期的教育分层——基于CEPS2014-2015数据的分析》《从柔性预防到重典治乱：我国食品安全违法治理的模式变革》《民众民主支持的结构与变迁——基于全国抽样调查数据的分

本书主要分为三大部分：导言、代表性译文和译事年表。导言包括梁启超生平介绍、翻译思想、对梁启超的研究、代表性译文选择的原因、对所选译文的介绍与研究等；第二部分收入部分梁启超代表性译文，分为政治小说、政论和诗歌三编；第三部分为梁启超译事年表，把梁启超所有的翻译实践活动按时间顺序排列，包括年代与发表渠道。

本书收录了《天下有风》《九州地理观》《宋文化的定位与争议》《论世交：晚清到五四》《儒学可以给人不是盲目自信的那种自信》《研究象山学之三弊》等文章。

本书的内容主要有：量化评价扼杀人文学术；如何客观评价CSSCI；大学评价、学术评价与期刊评价；学术共同体是建立公平公正学术评价的基石；学术评价机制混乱导致学术期刊评价无序；学术评价机构需要给予重新评价；学术期刊问题的症结在于期刊体制；主辅颠倒：原发期刊与二次文献期刊；评价机构凌驾于学术期刊之上；学术期刊已被数据库牢牢绑

本书是对青年学生的理论学习和社会实践进行了统一，而且以青年学生的角度出发，讲述了他们的学习、思考、实践过程。全书分为四章分别从理论和实践方面进行思考，遵循“理论-实践-思考-对话”的逻辑主线，充分展现了青年学生的价值塑造过程，对广大青年学生和学生工作者均具有启发意义。此外，全书内容依托于一系列实际举行的活动展开，贴近现

本书主要面向中国政法大学研究生群体，以专家评选方式编辑法大研究生优秀学术论文，每年出版2辑。本辑收录论文16篇，共分为以下五个专题：全面依法治国研究、司法改革专论、民商经济法专题、刑事法专题、政治与公共理论前沿。从形式上看，这些文章涵盖了法学、政治学、经济学、社会学、新闻学等多个专业，可谓“百家争鸣”；从内容上看，这些

本书分为四辑：杏坛耕耘、人事琐记、诗歌四十首和旅游散记。主要内容包括：教育——师心；影响我一生的杨清南老师；素质教育与师德修养；我看班主任工作；要重视培养学生读书的良好思维品质——课文《项链》研究性学习教学后记等。

本书是作者近年来在人文社会科学领域的一些思考和体会，由30篇文章组成，其中绝大部分曾在《中国社会科学报》《书屋》《寻根》《地方文化研究》《淮北师范大学学报》等报刊杂志发表，本次重新加以修订，汇为-集，以反映本人在人文社科领域的一些看法和见解。本次集结的文章大体有三方面的内容，一类是本人关于人文学者治学研究的心得体会，如