本书通过思维力训练、综合能力训练、团队合作力体验和对学生人格品质的塑造来实现德智体美劳全面培养的教育目标。本书是小学四年级秋季学期使用的上册,教学内容主要有:创意捕捉、直观形象思维、空间立体思维、有趣的数字思维、超越线性思维、凉快的风扇、新型游泳圈、实用晾衣架、多功能拐杖、创意模型制作等课程。

本书通过思维力训练、综合能力训练、团队合作力体验和对学生人格品质的塑造来实现德智体美劳全面培养的教育目标。本书是小学六年级秋季学期使用的上册,教学内容主要有:开拓创新思维、追溯倒退思维、分析判断思维、全面系统思维、希望列举法、联想创新法、逆向创新法、灯具的创意、健身器具的创意、创意模型制作等课程。

本书通过思维力训练、综合能力训练、团队合作力体验和对学生人格品质的塑造来实现德智体美劳全面培养的教育目标。本书是小学五年级秋季学期使用的上册,教学内容主要有:跳出常规思维、逻辑递推思维、充分列举思维、独到另类思维、同类组合法、主体添加法、分解组合法、玩具的创意、厨具的创意、创意模型制作等课程。

本书通过思维力训练、综合能力训练、团队合作力体验和对学生人格品质的塑造来实现德智体美劳全面培养的教育目标。本书是小学二年级秋季学期使用的上册,教学内容主要有:大家来联想、谁是故事王、大脑转一转、飘忽的气、神奇的力、多彩的光、绿色的环保材料、紧固的螺丝螺帽、转动的轮子等课程。

本书收录了41个教育故事，闪烁着孙亦华老师作为班主任，管理班级、教学育人的智慧。“女神修炼计划”“打造小小男子汉”“教室菜园”“阅读银行”……孙老师用各种创意方式拉近自己与孩子们的距离，用不同的“尺子”去衡量每一个孩子的进步。班级里的每一次状况，都能转化为成长的养料。孙老师认为，教师与学生最理想的状态是“共生共长、互相

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小学科学课程与教学论主要研究小学科学课程开发、教学设计、实施及其评价的理论与实践问题。本书主要由上、中、下三篇构成，依据最新课程标准进行编写，宏观、中观、微观兼顾。上篇“课程篇”，包括小学科学课程目标、课程内容、教科书、课程资源。中篇“教学篇”包括小学科学学习、科学知识的教与学、科学技能的教与学、工程实践的教与学、科学