对人的研究始终是一个永恒的话题，“生活者”究其本质是对于人的研究。自21世纪以来，全球信息传播已经进入到数字传播时代，人类所面临的变化是从原有的大众传播模式向数字传播模式的转型，这是媒介传播领域的变革，同时也是整个人类社会所共同面临的转变与重构。在此社会背景下，具有解释力、判断力与预测力的概念是我们这个时代所匮乏的。“

本书为2021年北京大学课程思政教材建设立项项目。 本书以基层传播为核心，一方面总结基层传播的概念、理论、媒介形态与社会功能等，另一方面展现基层传播的不同社会应用类型及其案例，涉及社区研究、乡村建设、国际工业合作社、根据地建设、单位制空间、群众文艺、城乡互助、新乡村建设、网络基层社区、信息基础设施建设等专题。 基层传播

本书是以社交媒体为对象的传播学研究译著。再版更改了开本，修正了第一版中存在的少量翻译错误。作者探讨了我们年轻时的影像持续存在时的种种情境。与高中纪念册或装满旧照片的鞋盒不同，社交媒体上所累积的信息会一直存在。曾经转瞬即逝的东西现在都被记录和标记下来，随时可能浮出水面，并干扰我们未来的生活。同时，新的技术创新（如自动面部

本书为四川省网信人才培养教材。该书分为网络传播理论和网络传播实践上下两篇章，上篇为习近平总书记关于网络新闻传播的重要论述、马克思主义新闻观、智媒体时代网络传播概述三个章节，下篇分为网络新闻的采编、视频新闻的制作、网络评论的策略、网络媒体的运营、热点新闻的报道、内容科技的应用、网络舆情的应对、网络媒体的运行体制和管理模式

本书旨在新闻扩散研究的框架下，从社会网络的理论视角切入，观测和探究社交网站中媒体行动者的新闻行为与社会情境的互动关系；通过引入前沿的计算传播研究方法和分析工具，刻画、剖析媒体进行信息沟通的网络结构和组织形式，揭示并预测新闻在媒体的社交网络中扩散的动力机制及动态过程。本研究提出了“网络化媒体”的概念来描述这种新的媒介组织

世界各地存在不同特色的文化资源，随着城市化、现代化、信息化的发展，生活方式出现同质化的趋势。这种趋势使得特色文化资源的重要性被进一步凸显。在数字科技飞速发展的时代背景下，使用数字媒体传播地区特色文化资源，相较传统传播方式而言具有传播范围广、速度快、效果好等优势，因此对其进行数字媒体传播研究成为了重要而紧急的课题。本研究

本教材以教育部对应用型本科院校人才培养的要求为指导，结合江西应用科技学院电子商务专业本科人才培养方案，以深化《新媒体运营》课程教学改革为目标，基于OBE的教学理念，从新媒体的基本认知入手，以新媒体运营岗位的基本技能需求为主线，理论与实操相结合。本教材内容涉及新媒体营销与运营的方方面面，主要包括：新媒体类别介绍、新媒体营

本书对信息技术的理论及实践知识进行讲解，内容包括信息技术基础知识、计算机的组成、通信与网络技术、Word2016的应用、Excel2016的应用、PowerPoint2016的应用、数字媒体技术和新一代信息技术。

本书作为SNS(SocialNetworkService，社交网络)信息分析与大模型技术应用的入门书籍，不仅对SNS信息传播模型、SNS的开发框架、SNS数据分析、SNS影响力测量算法、信息监测管控等进行了全面的讲解，还详述了数据采集技术(Crawler)、数据存储技术(HDFS、GFS、Bigtable)、数据分析技

本书从新媒体运营的角度出发，首先介绍了新媒体和新媒体运营的基础知识、新媒体运营技巧，其次对图文类、视频类、直播类、社群类新媒体运营途径展开讲解，最后对新媒体运营数据分析进行了介绍。本书全面覆盖了新媒体运营的各项内容，帮助相关从业人员掌握新媒体运营的方法。