*是一个农民的儿子，改变了民族的命运，没有冲锋在战场上，却指挥千军万马战胜强敌，为了国家的强盛，他不断地探索，在实践中接受了检验，一生与祖国不可分割，他留下了深深的时代印记。我们永远不会忘记！本书是人物传记故事，生动记述了中国人民的伟大领袖、中华人民共和国的缔造者*的一生事迹。
《马克思主义理论研究与学科建设年鉴(2012总第3卷)(精)》系统介绍了2011年中国马克思主义理论研究的最新成果及学科发展分析，分为重要文献、特约文稿、学科建设、热点聚焦、论文荟萃、著作选介、教育教学、会议综述等九大栏目，为学术界提供了我国马克思主义研究的最新动向和信息。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是高等学校学生思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地，是每个大学生的必修课程，在大学生思想政治教育中担负着重要作用。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》以马克思主义中国化的历史进程为主线，从理论与实践、历史与逻辑的统一上揭示马克思主义中
本书主要内容包括：导论高举毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的伟大旗帜；毛泽东思想的历史地位和指导意义；新民主主义革命与新民主主义社会理论等。
本书内容以与毛泽东紧密相关的文物故事、历史事件故事、韶山人物故事、韶山故事为主，描述伟人毛泽东的生活习惯、生活情趣和生活状态，介绍诞生在韶山的英雄儿女，讲述韶山文化和风土人情。
《原典中的马克思主义》实际上是马克思主义经典著作导读的教材。该书以马克思主义发展史为主线，较为完整地体现马克思主义、列宁主义、毛泽东思想一脉相承的思想体系和各自独创性的发展。通过学习，使读者对马克思主义基本理论及其发展进程有一个系统、深入的理解和掌握，以加深对马克思主义理论科学性和先进性的认识，增强对马克思主义的坚定信
本书介绍人物的体例分为三部分，第一部分是“毛泽东评点原文”，第二部分为“人物简介”，是编著者对评点人物的简单介绍，也就是被评论者的人物小传。第三部分，是编著者对毛泽东评点原文的解析。本书既是资料性用书，便于读者学习、参考，也涵盖了编著者阐述毛泽东是如何评点古今人物的解析，为如何看待、理解毛泽东提供了一个可资借鉴的视角。
本书以教学大纲的主要内容和逻辑结构为蓝本，通过“知识拓展”、“案例分析”、“文献导读”、“热点链接”等版块，强化教学要点，启发学生辩证思维和丰富教学内容。
本书主要内容包括：台湾归属中国的历史；台湾问题的形成；朝鲜战争时期的台湾问题；武力解放与第一次台海危机等。
《<春秋>笔法与中国文论》以《春秋》笔法与中国文论的关系为论题，从历史发生和逻辑分析相结合的视角，以《春秋》笔法对中国文论的渗透、中国文论对《春秋》笔法的接受为论域，在把握《春秋》笔法思想内涵的基础上，通过对散见于各种文献典籍中相关资料的搜集、整理，寻绎出中国文论中较为确凿的受到《春秋》笔法影响的因素，并进行分析、总结
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