本书深入探讨了创新创业教育与人才培养的融合之道，系统阐述了基本理论、教育机制及多元创新教育模式，包括新范式、师资培训、智慧教育等。同时，构建了全面的人才培养与评价体系，详细论述了多元化人才培养模式，包括“三融合”“三位一体”、OBE等多元化培养模式。另外，结合实践案例，详细解析了校企协同、产教赛融合等具体实践路径，为新

在互联网高速发展的时代，数字影视技术在教育教学中的作用愈加突出，从师生创作、文化建设、资源建设、课堂应用、教学反思、教学教研、远程研修等方面发挥着越来越重要的作用。本书在基础知识、影视拍摄剪辑技法等内容的基础上，增加了虚拟节目制作，校园电视台建设、多媒体录播教室建设等适应当下需要的内容。本书适合中小学电教技术人员使用，

本书着眼学校心理健康服务固化模式，针对学校心理服务仅仅咨询现状，不组织开展系统性心理服务的现象，提出心理指导新举措。结合五项通用与专门技术，即个案指导、团体活动、艺术疗愈、焦点干预和高效学习，破解单一咨询局限，使心理服务直接满足学校、学生和家长的根本需求，破解心理服务要求高与“入校难”困局。本书还开辟六种培训，即成长型

本书主要研究儿童心理健康教育辅导、儿童心理健康教育的多元路径以及危机干预与督导，从理论与实践相结合的角度，探究儿童关爱服务的理论体系与留守儿童关爱服务的构建路径。以桂井小学为例，研究心理健康教育及儿童关爱服务建设。

本书为作者依据“双减”政策精神，结合“五育并举”要求，从教学细节出发形成的一部记录教学经验、感悟的文集，其中凝结了各学科一线教师的经验与智慧。每一篇文章都饱含教师在教学过程中的酸甜苦辣，但是更多展现的是教师们满满的成就感和幸福感。

本书以项目化培训为例，以创新教师培训项目研究机制、多渠道组合培训力量、健全名优教师培养培训体系为目的，以“领航—续航—远航”为思路，以项目实施方案或培训路径、优质培训课程、受训者优秀案例为主要内容，探索“学习共同体”“项目化培训”培训模式，旨在培育一批业务精湛、有较高学术造诣和教育教学实践能力的市教育领军人物，进一步拓

本书是作者多年来在教育战线上辛勤耕耘的结晶，是她教学经验的集萃、教学生涯的记录和教育情感的坦露，而且有很强的实用性和可操作性，可给一线老师带来教学警醒和启迪。

本书作者以结构化、科学化方式进行全息指导，帮助每一位教师厚植专业背景，提升核心素养，找到适合个体的职业发展之路，真正实现专业发展与成长，从而形成“骨干教师到卓越教师到教育家型教师到教育家”四个层次的教师发展台阶式目标。

本书为幼儿园教师资格考试的考前辅导用书，严格按照《国家教师资格考试：综合素质(幼儿园)考试大纲》精心编写而成，主要包括职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力五个模块。每个模块包含若干章节，各章节根据考情、考纲和真题进行设置，并详细介绍知识内容。此外，每章配套设置同步练习，以便考生在练习中吃透考点，

本书以大学生的心理发展特点为立足点进行设计，分别为“从‘心’出发，树立心理健康意识””发展自我，塑造个人独特魅力””适应环境，提高心理调适能力””拓宽视野，科学规划未来人生”，旨在帮助大学生认识健康心理对成长成才的重要意义，学会识别常见心理问题，增强适应能力、学习能力、人际交往能力、压力管理能力、问题解决能力、自我管理