古代汉语的教材已经不少了，但大都是面向文史专业的同学，偏重文献和训诂，过于系统和专业，不适合哲学专业的同学及其他初学者使用。哲学专业的同学需要接受古代汉语方面的训练，但既不能设置像文史专业那样多个学期的课程，也不需要接受那么全面和细致的古汉语内容。虽然也有相对精简的古代汉语教材，也是那种系统性的精简。编写古代汉语（限哲

本书编写注重人文性、经典性与应用性的结合，分为上下两编。上编为“文学鉴赏”，对诗词、散文、小说、戏剧、电影、科学小品和科幻文学、网络文学都有专章论述及作品赏析；下编为“应用文写作”，包含行政公文写作、日常应用文写作、专用文书写作、新闻文体写作、学术论文写作的指导与训练，实用性较强。本次修订作者根据《习近平新时代中国特色

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整套书四辑，20个故事（每辑5个故事）。四辑分别为《天造地设》《丰衣足食》《文明兴起》《在戎与祀》，以20个故事串讲200个字根，以200个字根拓展1500+常用字，用汉字思维这种识字方法拓展小学阶段需要掌握的2500+汉字，系统学习汉字背后的内涵和逻辑。第一辑包含盘古开天、女娲造人、繁衍生息、伏羲结网、驯化群兽5个故

汉语是一种意合语言，其词义绝大多数来源于内部语素义的组配，而大数据背景下，基于海量数据的语义信息提取能够为语素义的描写和刻画提供充分知识。本书将大数据相关资源和汉语词的语素义提取和描述方法结合，详细描述汉语词的内部组配机制和生成规则，最终更好的实现汉语词的自动生成。汉语词的生成一个重新解构的语素义集合在一定的组配机制作

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本书设计“聆听与表达”“阅读与写作”“文学与欣赏”“校园文化与社会实践”四篇，涵盖了培养听说读写用等语文综合能力和以课程思政德育目标为核心的基本内容。

为了传承国学经典、弘扬民族文化，我们精心编写本书，选取《古文观止》原著中适合中小学生阅读的46篇经典古文，并按照时间顺序分为6册。每册配以精美的漫画风插图，原文注音，并将原文翻译成简洁的白话文，对重点词汇进行解释，同时以思维导图的形式概述其要旨、分析其写作风格和写作技巧。文后还附有近年来中高考语文文言文试题回顾及其答案

本套书共6册，包含《有趣的谜语》、《搞笑的方言》、《好玩的歇后语》、《有故事的成语》、《有道理的俗语》、《有智慧的谚语》。