本书面向高等院校学生设计，以“阅读+写作”双模块深度融合为核心。项目一到四紧扣社会主义核心价值观的国家、社会、个人三大层次，强化语言文字应用能力与文化传承意识，助力培养新时代职业人才。“沟通之旅”则从理论到实践，覆盖日常沟通与职场协作场景，培养逻辑表达与共情能力。“应用文写作”系统讲解职场高频文体，结合人工智能技术优化

本书立于写作理论的高度，以大量论据作支撑，从材料选择的原则与技巧、主题的提炼、结构的设计、表达方式的善用、语言的驾驭等方面系统地阐述了文章写作的基本要求与技巧，对多个文体的写作原则与方法作了较为详尽的阐述，对如何体现思维创新、如何优化结构设计与文体之美，以及如何善用叙述、描写、说明、议论、抒情五种表达方式作了详尽的论述

本书共分为三大篇章，以人文素养篇作为精神价值引领，以实用写作篇提升核心写作技能和AI数字化语文能力，以沟通与演讲篇增强沟通演讲力和人机协同能力，在教学设计上大力创新。希望能帮助学生德技并修，在掌握专业技能的基础上，同步建立沟通理解、逻辑思维、职业精神等AI不可替代的人文素养，掌握演讲、写作、新媒体创作、AI应用等数字语

全书共十三章，系统涵盖汉字学核心内容：首论汉字与汉字学的基本概念，梳理汉字起源、形体演变脉络；继而阐释传统“六书说”及新构形理论，深入解析《说文解字》的体例与价值；聚焦汉字形义关系、字际关系(如异体字、古今字等)，探讨文献中的通假、讹变等用字现象；从文化认知视角揭示汉字与社会历史、思维观念的深层关联；最后阐述汉字的性质

本书依托自建的约30万字现代汉语语料库、北语BBC语料库、北大CCL语料库等，在基于使用的语言观下分析语言使用的频率对构式固化、语境依赖度、典型性、图式性、构式压制、语义相容性等方面的塑造，以构式中的频率效应为切入点，抓住构式与频率的互动关系，考察普遍适用于构式和构式化影响因素的频率问题。有助于解决汉语构式理论中难以界

全书共分为十章，从衣食住行、吃喝玩乐等粤港澳生活粤语方面着手，包括粤语拼音、随身记常用词、必背金句、基础会话、趣味粤语知识等版块，配套相关练习、PPT有声课程，以通俗易懂的方式讲解，注重少讲多练，词汇、语法渗透在每课的实用句式表达。同时，书中还列出了广州话与港澳地区在词句表达上的区别，能够帮助进入粤港澳大湾区的工作及学

本书共由6章构成，第1章为序论，对研究背景、研究目的、研究对象、研究资料、研究方法等进行了介绍。第2章对先行研究进行了概观，在明确问题点的基础上，提出了本研究的研究课题。第3章至第5章为本论部分，分别对句末型“是不是”的意思用法进行分类，阐明各用法的异同；调查分析句末型“是不是”的各用法的发话情况；聚焦句末型“是不是”

本书是《发展汉语》系列的口语课型教材，适用于学过《发展汉语(第3版)中级口语(I)》，或具备中级汉语入门水平的学习者使用。

本书以“铸牢中华民族共同体意识”为教材主题，力求“以文化人”，讲生动可感的中华民族共同体故事，以“铸牢”的内容帮助学生积累文化知识、解决实际语言应用问题。全书以“铸牢”视域下各个话题为纲目，分16个单元，每个单元为4篇课文，全部为与“铸牢”相关的语料，兼顾不同的文学体裁。课文中随文设置了“知识拓展”“课堂问答”“课堂任

全书共一册，分为3个部分，共16章：上编基础篇：共4章，系统介绍口语表达的相关知识，包括绪论、普通话和口语表达、口语表达的原则、口语表达的特点等。中编应用篇：共6章，包括如何自我介绍、如何寻求合作、如何建议说服、如何表达祝福和祝愿、如何表达歉意和化解冲突、如何生动叙事等不同功能的口语表达方法。下编实践篇：共6章，包括主