党的十一届三中全会之后，在正确分析国情、做出我国正处于社会主义初级阶段科学判断的基础上，邓小平把马克思主义的社会建设理论与中国具体实际相结合，论述了中国特色社会主义时期(19781997年)的社会建设问题。邓小平围绕什么是社会主义，怎样建设社会主义的理论主题，对社会建设基本问题的阐述，为中国共产党构建完整的社会建设理论

李君如编*的《邓小平治国论》分为邓小平与中国特色社会主义、治国理想、治国哲学、治国硬道理、治国动力论、文明治国战略、民主治国构想、治党论八个专题，详细解读了小平同志的治国论，反映了邓小平在开创中国特色社会主义伟大事业新局面时所形成的独特的治国思想。本书是一部**的中国特色社会主义理论研究专*，利于学习领会邓小平理论，利

本书是一本学术著作，在对邓小平职业教育思想的定义、形成背景、发展过程、基本内容及特点进行探讨和归纳的基础上，全方位介绍其内涵及研究现状。其主要特点是断代研究，对邓小平在各个历史时期的职业教育思想及相关论述、实践活动进行阐述。在此基础上进行了本体研究和比较研究，分别从人才观、质量观、继承与发展等方面进行阐述。本书是对邓小

马克思主义经典著作解读丛书--改革开放的宣言书：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》解读

本书以新时期马克思主义中国化的推进为主线，以中国特色社会主义为主题，以改革开放和社会主义现代化建设为实践背景，以邓小平同志在开创中国特色社会主义道路、形成中国特色社会主义理论体系、确立中国特色社会主义制度过程中所做出的杰出贡献为主要内容，力求深入阐述邓小平和邓小平理论的历史地位及其当代价值，充分体现党的十八大和*

邓小平是我国第一代领导集体的重要成员，第二代、第三代领导集体的核心，并被誉为我国改革开放的总设计师。他长期担任党和国家的领导工作，积累了丰富的管理经验和管理思想。其重要理论成果，集中体现在邓小平理论，即中国特色社会主义理论中。在邓小平理论中，更大部分内容都是他长期管理党和国家经验的总结，包含有丰富的管理哲学思想。刘笃成

《中国社会科学院文库·马克思主义研究系列：邓小平理论的马克思主义解读》这部专著立足于当代中国国情，立足于改革开放和现代化建设的伟大成就，力求从理论与实践结合上，深刻揭示马克思主义中国化“两次飞跃”的历史和逻辑联系，阐明邓小平理论与马克思列宁主义、毛泽东思想在本质上一脉相承的同一性和与日俱增的创新性内在结合的科学品质，以

邓小平智慧是全方位的，表现在求实精神、战略思维、世界眼光、领导艺术、乐观心态、大局观念、情系民生、方法策略、调查研究等方面，沈传亮主编的《向邓小平学习》汇集了邓小平智慧的方方面面，对邓小平思想的形成、发展和完善均起了重要的作用，也是研究我国改革开放历史的智慧积大成者，客观反映了自1978年改革开放以来我国政治、经济、文

本书结合当时国际国内风云变幻的形势,揭示这一文献的时代背景;围绕“解放思想”这个主题,介绍文献的主要内容;结合人类思想发展的进程和中国历史发展的脚步,解读文献的思想内涵、历史地位和政治意义等;依托当今中国发展的理论与实践,回望这一文献对于我们的启示。

本书对邓小平理论产生的时代背景、理论精髓、首要的基本的理论问题、基本观点等一系列问题进行了全面系统的阐发，使高举邓小平理论伟大旗帜的历史意义更加深入人心。