本书选取了新时期以来晋东南地区的部分作家为研究对象，通过解读作家们的代表性文学文本，发现这些作家切入生活的角度和着眼点，探究作家们与晋东南地域之间的情感的联系，旨在挖掘作家们如是创作的原因及其文化意义。

本书编选了海内外知名学者关于中国现代文学与文化的精彩论文二十八篇。这些论文既有对中国现代文学现代性的重新思考，也有对华语语系文学的拓展；既有文学的呈现，也有对华语语系文学的拓展；既有文学的呈现，也有跨学科的视野，其核心主题是展现海内外中国现代文学研究领域世界主义的人文视景。

本书分“小说论”“剧作谈”“媒体追踪”“劳马文学年谱”四部分，收录了国内文学批评家们对劳马小说及话剧作品有代表性的研究文章以及媒体的一些相关报道，比较系统地阐释了劳马的创作论。

本书研究的核心问题是文献与口头的关系。这是一个在世界民俗学的发展中提出的普遍问题，无论中外，都会遇到。但在全球化时期呼吁尊重文化多样性的思潮中重新提出此点已成为国际民俗学界当代面临的前沿难点问题。它已不是纸与口的媒介之争，也不是书斋与田野的方法比较，而是带有对民俗学的多元格局与统一模式之差异的根本性质的思考。本书使用中

本教材主要涉及人生意义、社会理想、自我与社会、情与爱、人与自然、人与科技、美的发现、财富等板块的教学，让学生在细读相关的文学经典文本的基础上，认识现代生活，重新思考生命的意义，培养正确的“三观”，进一步理解自我与社会，自我与国家，自我与世界的关系，使其生活情趣、审美价值、人生素养等均得到应有的训练与提高。

本书合刊了《二十世纪中国文学三人谈》（北京：人民文学出版社，1988）和《漫说文化》（长沙：湖南教育出版社，1997）两册“有趣的小书”，是钱理群、黄子平、陈平原三位学者1985年到1990年切磋学问、品谈文章的记录。“三人谈”提出了“二十世纪中国文学”的命题，关注二十世纪中国文学不可分割的整体性，打通了近、现、当代文

改革文学研究-（（1979—1985））

这是一本谈学校管理经验的书，共分创校方略、名师战略、优才策略、课堂攻略和文化概略五个部分，完整再现一所创办仅有五年的学校是如何实现内生性发展之路的。书中对学校理念、管理、德育、课堂形态、学校文化的深度解读，对广大中小学校长有一定的启发意义。

本书代表着江苏当代文学研究力量对江苏年度文学的阶段性评价,体现专业性与学术性。在对各类文体创作以及年度文学作品出版情况进行总结时,从文学研究的专业出发,从文学批评与文学史研究的视角去总结、概括和发现。提出真问题,产生真思想,努力使结论具有代表性、权威性,是江苏文学研究的基础工程。

本书以中国古典文学，尤其是明清小说中的各类狐狸故事或狐狸意象为切入点，分析中国古代文学作品中的各类狐狸形象，及其嬗变原因，以及狐狸形象的塑造与中华帝国晚期社会、文化，尤其是与宗族、家庭、女性地位、士子心态等的关系。兼具学术专业性与大众可读性。