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本书共十二章，内容包括：小学教育科学研究概述、选题与开题、文献的查阅与综述、抽样的方法、教育观察法、教育调查法、教育叙事研究法、教育行动研究法等。

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小学教师不但应具备较为充足的专业理论知识，掌握娴熟的教育技能，还应拥有较高的综合素质。在高职小学教育专业中，教师应注重培育学生对学科知识与理论的了解，重视培育其审美能力。本书主要阐述大连市周水子小学在美育校本课程开发中的思考和实践，从美育课程建设出发，通过培育师资团队，强化美育教师队伍建设，全面展开通识知识教育和美育教

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本书是一本关于小学应用文的教学艺术研究的学术著作。概述了小学应用文的基本理论，开展小学应用文写作教学的重要意义，以及当前小学语文应用文写作教学现状、存在的问题，进而从教师、学生、评价等多方面，系统地提出小学应用文教学的基本路径和策略。本书以语文新课程标准为基础和依据，注重理论与实践之间的有效结合，为小学语文应用文写作教

本书以语文阅读的阐释为切入点，深入浅出地论述了语文阅读教学的原理与路径，系统地阐述了语文写作教学的基本目标、现实意义、基本路径，诠释了阅读对写作的促进作用、小学语文以读促写教学模式的价值与目标定位以及小学语文教学以读促写实施的策略，探索了以读促写在小学不同年级段语文阅读教学中的实践应用，以期为提升小学语文阅读教学的有效

本书从小学语文课程的理念、目标等基础理论出发，论述了小学语文课程资源的开发和利用，并对小学语文的教学方法、教学模式和教学设计进行了系统分析，重点研究小学语文的常规教学、识字写字教学、阅读教学、习作教学等。本书的基本目的是要提高教师的课堂与教学理论素养和教学实践能力，促进其教师专业技能的发展。本书可供基础教育类语文教学研

本书将知识性和趣味性完美地结合在一起，包含了数学史，数学家趣事，数学小游戏和思维趣题(经典浅奥题)。以”中外数学故事”"生活中的数学”'趣味题”“数学游戏官”“数学家名言”等栏目形式，并配合故事精心绘制了插图，以生动有趣的方式向孩子传递知识，激发孩子学习的主动性，引导孩子练习、思考，帮助孩子学好数学。本书内容丰富，包含