为深入贯彻2022年全国教育工作会议的精神，及时学习宣传党的二十大精神，全面落实立德树人根本任务，立足区域教育发展战略需求，服务高质量教育体系建设，云南省高等教育学会基于2022年11月学术会议征稿的基础上，形成了这本《区域高等教育想常态》。本书主要探讨大数据、人工智能、5G、物联网等技术在教育领域的应用等新变化，以及

本书共八章，主要探讨新时代大学生思想政治工作体系的现状，分析存在的问题，探寻改进路径。第一章大学生思想政治工作概论，探讨大学生思想政治工作的理论基础、目标与原则及体系构架。第二章高校大学生思想政治工作现状分析，包括当代高校大学生思想政治工作现状分析、存在的问题及对策。第三章大学生思想政治工作内容体系，论述大学生思想政治

从组织理论的角度探讨大学变革——这是一个古老且又常新的话题。为考察教师、学生、管理者、董事会等行动者在大学组织变革中的行为模式和变革类型，本书深描“大学变革史”，运用组织行为的制度分析与发展框架，对哥伦比亚大学、多伦多大学和华中理工大学在20世纪60年代的变革过程予以分析。三所大学在时代环境和组织行为的作用下，分别完成

本书共7章，主要内容包括：民国著名大学校长高等教育思想的基础场景；民国著名大学校长高等教育思想产生的子场景分析；学术场景的聚焦：学术师承和学术网络维度；大学实践场景的轮换：北大校长和科学社成员的高等教育思想流变分析；民国著名大学校长高等教育思想的内核及特点等。

本书共分两部分：理论与学术；教育与教学。主要内容包括：文化生态学视野下《骆驼草》的办刊特色及生存困境；浅析仡佬族的民居、音乐及舞蹈；论北派竹笛大师冯子存笛乐艺术等。

本书结合当前时势，旨在帮助高校更好地开展资助育人工作，在发展理念上明晰资助育人工作“育什么人、如何育人、为谁育人”的问题，在实践层面上落实高校立德树人根本任务，激励受助学生奋发自强、立志成才。本书从八个方面进行主旨研究：在阐述“三全育人”的内涵、发展、理论、要素等基础理论的基础上，又对其环境、管理、运行机制、开展路径以

本书内容包括：基于布卢姆认知模型的高校思政课教学探究；着力促进“两个健康”发展，全力助推国家治理现代化；敲掉认知结构的薄弱点；高校思政课专题教学改革的策略探析；习近平的人才观及其价值探析等。

本书从高校德育教育与学生管理介绍入手，首先对高校德育理念与管理创新、高校德育方法与机制创新、文化对大学生德育创新的影响进行了分析研究；其次对高校学生管理工作的探索创新、信息时代背景下高校学生管理工作创新做了阐释；最后对高校德育引导与学生管理创新理论与实践、高校德育引导在学生管理工作中创新的路径做了探究。

本书分为六编及附录，内容包括筚路蓝缕(1973-1981)、风雨兼程(1982-2000)、跃上台阶(2001-2006)、跨越发展(2006-2018)、再创辉煌(2019-2023)、百花争艳等，详细记录了从1973年钦州地区师范学校开始，历经1991年钦州师专、2006年钦州学院、2018年北部湾大学成立直到20

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，要办好“理论性和实践性相统一”的思政课，必须要使理论教学和实践教学有机结合。为此，编者组织编写了《涉农高校思政课实践教学指导用书》一书。本书分为四个部分：涉农高校思想政治理论课实践教学概述，思想政治理论课校园实践，思想政治理论课网络实践、思想政治理论课社会实践。教材聚焦“立德树人”“