本书是国家社会科学基金（教育学）“马克思政治哲学视域中的教育思想研究”结项成果。本书首先讨论了深化对马克思变革教育思想方式研究的意义，其次分九章讨论了相关内容，分别是马克思对教育思想方式的变革之举：总结其形而上的特征、批判传统教育思想方式、变革教育思想方式的意义；第二章追寻马克思探寻教育的存在论根据；第三章分析马克思建

党校作为我们党进行干部教育培训的主阵地，引导和促使学员学习和掌握马克思主义基本原理和方法论，最直接最有效的办法是“读经典”“悟原理”，原原本本、认认真真地学习和研读马克思主义经典著作。日照市委党校紧扣干部培训需要和时代发展脉搏，选取《德意志意识形态》《共产党宣言》《资本论》《社会主义从空想到科学的发展》等14篇思想深邃

本书共十六章，内容包括：马克思和马克思主义、马克思和他的政治经济学名著《资本论》、马克思以劳动二重性学说为基点构建起科学的政治经济学学科大厦、马克思关于商品交换基本规律和货币转化为资本及剩余价值理论等。

本书分为六章，以《1844年经济学哲学手稿》为文本依据，聚焦其中关于人的发展理论展开研究：一是《1844年经济学哲学手稿》在马克思人的发展理论中居于何种地位？二是《1844年经济学哲学手稿》中人的发展理论的探究动因是什么？三是《1844年经济学哲学手稿》中人的发展理论有何重要思想？四是《1844年经济学哲学手稿》中人的

本书内容包括四大部分：一是导论，主要介绍马克思本人的生平及思想发展演变历程，帮助学生从宏观上走进真实的马克思；二是对《手稿》写作的思想背景的介绍，涉及对马克思是如何在1842-1843年期间从宗教批判转向政治批判再转向政治经济学批判的解读；三是对《手稿》经典原理的介绍；四是阐述异化理论的当代意义以及共产主义思想的时代价

本书交流了过去一年来研究马克思《资本论》的最新成果。这些成果紧扣时代主题，深刻理不仅进一步深入探讨了《资本论》的基本理论、习近平经济思想、中国式现代化、新发展理念、高质量发展、新质生产力、共同富裕、新发展格局等，还就中国经济发展的新质生深层次问题、数字经济、“三农”问题、经济发展战略、《资本论》的研究与教学、经济体制改

本书探讨了恩格斯对现代社会和政治理论的贡献，特别是对马克思主义的贡献。通过考察恩格斯在十九世纪四十年代马克思主义形成过程中的作用以及十九世纪下半期对这一世界观的进一步深化与扩展，书中对恩格斯思想进行了论证与评估。

著名马克思主义学者、媒体批判主义者克里斯蒂安·福克斯对《资本论》第1卷进行了全面的、逐章的介绍，帮助读者在信息时代的今天能够更好地理解卡尔·马克思最重要的、最具开创性的著作，并以媒体和传播学的视角，通过诸如互联网、数字劳动、社交媒体、传媒行业以及数字阶级斗争等一些当代现象来介绍马克思的重要观

《马克思与自然：一个红与绿的视角》的作者是美国印第安纳州立大学的经济学教授保罗·伯克特，他以马克思生态思想与社会生态学四原则的一致性为理论基础，以劳动生产概念为线索，阐释了历史唯物主义理论中自然的基础地位、资本主义与自然的冲突关系以及对马克思共产主义思想是否具有生态内涵研究的具体分析，驳斥了西方马克思主义

本选题是四川省哲学社会科学十二五规划项目理论之后的西方马克思主义文艺理论研究（立项编号：SC13C013）的结项成果。本选题以后理论时期西方马克思主义文艺理论为研究对象，以文学事件非美学思想感性分配艺术体制空间批评地理批评图像理论等为分析要素，揭示后理论时期西方马克思主义文艺理论呈现出的诸多新特点：以一种否定之否定的方