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本书基于习近平新时代中国特色社会主义思想科学体系和中央党校多年教学实践进行编写，参照中央宣传部印发的《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》“1+17+1”总体框架，按照“总—分—总”结构，根据习近平新时代中国特色社会主义思想“十个明确”、“十四个坚持”、“十三个方面主要成就”、“六个必须坚持”等核心内容设置了26

该书围绕习近平新时代中国特色社会主义思想“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”等主要内容，参照中共中央宣传部印发的《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，结合中共中央党校(国家行政学院)多年来开展习近平新时代中国特色社会主义思想教学的实践，设置了26门课程并明确了每门课程的教学目的、教学重点、教学内容、教学

本套图书为公务员考试辅导用书，适用于考前刷题使用，包括言语理解与表达、判断推理、数量关系与资料分析等部分，其中，“言语理解与表达”涉及片段阅读、逻辑填空、语句表达等考点；“判断推理”涉及图形推理、定义判断、类比推理和逻辑判断等考点；“数量关系与资料分析”涉及数字推理、数学运算和资料分析等考点。

本书主要围绕捕务制度及其在晚清时期的转型(1644-1911)开展研究，它包括清代捕务制度和捕务制度的转型两个大的方面。本书介绍了清代捕务制度以及与军事制度、行政制度的关系，并在清代捕务制度的实际运行情况与效能，捕务主体官治、民治和官民共治之间的关系，其向近代转型，特别是晚清时期清代捕务制度做出的具体变革和变革效益等方

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该书秉持“理论导引—实践分析—改进实践”的认识论路线，遵从“描画应然—透析实然—理论确证—建构优化”的方法论线索，构建以内容分析为核心方法的研究方法体系，锚定国家形象的客体——国家本质要素作为教科书中国家形象研究的逻辑起点，聚焦义务教育统编教科书中的国家形象建构这一命题展开研究，建立“知识教授—价值观与情感培育—国家认

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