由陈瑶、张斌贤团队编写的“美国教育转折点丛书”，从新的角度重新审视美国教育的历史演变，采用宏观了解和微观把握的有机结合的方法，具体和深入地把握美国教育在关键时期所发生的重大转变。丛书的出版有助于在学理上厘清美国教育发展的关键环节和基本线索，把握美国教育发展的整体脉络；有利于探索美国教育研究的新思路、新视角和新方法。与此

“延安时期红色教育档案”由陕西师范大学栗洪武教授领衔的研究团队负责编撰，历时数年，投入了巨大的人力物力财力，以22卷37册1300余万字之宏大规模，以大量的第一手史料和穷原竟委的研究成果，真实地呈现了延安时期中国共产党领导下的教育事业蓬勃发展的历史风貌。全套丛书分为“专题研究”和“史料整理”两大部分，以“史”“论”结合

本选题为国家社会科学基金教育学一般课题《公共性视域下义务教育均衡发展的政策体系建构研究》的结项成果。著作拟分为五章。第一章为“研究缘起、内容与方法”，侧重于义务教育均衡发展、义务教育均衡发展政策以及义务教育均衡发展政策体系建构的意义与价值研究，并就研究的大致框架做出说明，同时详细阐释研究所使用的文献资料法、政策文本分析

本书主要论述在现代教育理念下，教学理论的发展与创新路径，主要阐述了现代教育理念的相关理论。对教学思想、教学设计、教学方法、教学技能等各个方面的发展与创新进行了理论研究，并对教学过程中遇到的有关心理学方面的问题进行了深入探究，还进一步阐述了文化融合背景下教育教学的新特点。本书论述严谨，条理清晰，内容丰富新颖，在内容选取上

“端棻后学”研究以李瑞棻与梁启超的交往关系为中心

本书是由广东省教育厅组织编纂的反映广东教育改革和发展情况的文献资料性工具书，是社会各界了解教育基本情况和各级教育部门交流经验的平台，是展示广东教育风采的重要窗口。本书的基本栏目包括：中共广东省委、省政府主要领导有关广东教育的重要讲话，省教育厅主要领导的重要讲话，省委、省政府有关教育的重要法规、文件，省教育厅的重要文件，

本书作为一部访谈录，通过记录20多位各领域人士的访谈，总结了基金会在这30年中的工作思路与成果。这些受访者或在基金会工作多年，亲历上海慈善事业一线，或是基金会的资助对象，有幸与其结缘。他们从自身经历出发，不仅诚恳地谈到个人对基金会的印象，也积极地评价了基金会为上海教育事业所作的贡献。

本书以全球化、批判性的视角，基于新公共管理理论，分析了世界上不同地区、不同发展水平的国家在教育体制和教师专业队伍建设方面的法律、政策、改革措施和经验教训，尤其关注教师专业定位、教师专业发展、教师社会地位、教师评价与问责等方面的政策转向。书稿除导论外，共有18章，作者遍布北美洲、欧洲、亚洲、南美洲的十余个国家，提供了丰富

本书之前每年一辑，从2022年开始改为每年两辑，是由袁振国教授主编，以评论我国教育政策热点及难点问题为主要内容的刊物，在教育决策、教育研究以及教育实践领域产生了广泛而深远的影响，已连续被确立为CSSCI核心来源集刊。本辑内容主题是“有组织科研”，教育科学作为强应用性的学科，在当前的大科学时代和复杂的网络时代需要综合当今

本书属《以色列与中东研究译丛》中的一本，是教育部国别与区域备案中心四川外国语大学以色列研究中心学术译介成果之一。自1948年建国以来，多元文化社会成为以色列社会形态的显著特征，为了缓解多元文化造成的社会冲突，弥合社会裂缝，塑造共同的教育思想和教育体系成为以色列国家发展的重要任务。本书作者利用自然主义的观察方法，系统全面