《组织传播行为》首次从组织系统中结点自身的信息资源管理、结点间连线的信息传递、多个结点间的信息资源共享、组织与外部环境的信息传递与共享等四个层面界定组织传播的基本内涵,论述了组织传播的基本功能,提出了组织传播的“全信息”内容观、系统结构和过程模型;论述了组织信息传递、组织信息资源共享、组织舆论传播等三大基本的组织传播行
《信息融合概念方法与应用》紧密围绕信息融合实际应用需求,主要是军事应用需求,在介绍国外信息融合的最新动向的同时,归纳和总结多年来所取得的研究和应用成果。
读者朋友,随着轻轻掀动的纸页,在你面前缓缓展开的,是一本以讲故事的方式普及传播学知识的书。在《传播:故事与思维》中,笔者努力把传播学的很多学理一一生活化、故事化、趣味化,让你在相对轻松、活泼的氛围中走近传播学,进入她的学术殿堂,浏览她的丰富多彩,感受她的活泼灵动,品味她的内涵韵味。具体而言,这本《传播:故事与思维》兼顾
本辑由“观点荟萃”、“圆桌论坛”、“专题策划:风险沟通与危机传播”、“学术沙龙”、“案例研究”、“他山石”栏目组成。
大众媒介论
媒介品牌传播学是一门交叉学科,涉及传播学、品牌学、营销学、消费心理学、经济学等领域的知识。随着媒介市场的日趋成熟和竞争的不断加剧,媒介品牌的研究成为当下新闻传播学领域的一个热点。赵泓编著的《媒介品牌传播学(新闻与传播学科系列教材)》侧重对媒介品牌基本理论和实战经验的介绍,内容涵盖了媒介品牌的基本特性、媒介品牌战略、媒介
本书主要包括信息系统基础知识篇、开发技术篇、系统设计篇三大部分。内容包括信息系统知识、系统分析和设计方法、关系数据库知识、关系数据库管理系统和T-SQL、Web信息系统开发等。
《高等学校动漫类规划教材:移动多媒体用户界面设计》是一本从理论到案例全面介绍移动多媒体用户界面设计的教材。全书从移动通信、多媒体技术和用户界面的发展历史对移动多媒体的发展历程进行了归纳总结,介绍了移动多媒体的基础知识,提出了移动多媒体用户界面设计的原则;重点介绍了图标设计、人机交互的方式及其实现方法;结合移动多媒体的主
撰写传播学史的历史学家具有多种可供选择的方法,美国著名的传播学者E·M·罗杰斯通过传记式的编写工作,在人的基础上来理解传播学史,这是一个独特的视角,涉及众多人物与机构以及若干学科的知识背景,并以此表明,传播研究如何富有意义地影响了社会学,政治学和心理学等学科,这种有重点的综合研究使该书成为上述领域的学者必读的读物。该书
《高等院校信息管理与信息系统专业系列教材:信息资源管理教程》通过作者的不断探索、积累、反思、修正,并参考借鉴国内外的研究成果,《高等院校信息管理与信息系统专业系列教材:信息资源管理教程》形成了一个比较完整的信息资源管理知识体系,内容由三大部分共12章组成:第一部分是信息资源管理的概述和基本理论;第二部分是信息资源管理的