本书是在第1版基础上修订，内容包括四个部分：①疾病的基本理论；②疾病的分子和细胞基础；③基本病理生理过程；④系统病理生理学。本书充分体现了基础与临床的紧密结合以及知识的交叉融合等特色：在“疾病概论”的基础上，增加了“疾病的系统生物学”内容；突出了“细胞信号转导异常与疾病”和“细胞的异常死亡”的内容，以加强学生对疾病的分

《病理学基础》为山东省职业教育规划教材，揭示疾病发生、发展规律，涵盖了病理解剖学及病理生理学，根据知识的前后衔接将其进行有机整合。本教材共16章，第1～9章讲述疾病的共同规律，第10～16章讲述各系统临床常见疾病在共同规律基础之上的特殊规律。教材内容精炼、层次分明、图文并茂，并配有案例及案例分析、考点、护考链接、知识链

全书共3046千字，囊括口、咽、涎腺及颌骨食管、胃、肠和肛门鼻腔、鼻窦、咽及喉气管、支气管和肺纵隔、胸膜和心包肝胆胰腹膜、网膜、肠系膜及腹膜后内分泌系统泌尿系统男性生殖系统女性生殖系统乳腺淋巴结、骨髓及脾脏软组织肿瘤骨和关节心血管系统神经系统皮肤及眼和耳全身各系统病理学及相关专业专业知识。本书也顺应精准医学和大数据时代

本套教材为国家卫生和计划生育委员会十三五规划教材、全国高等职业教育护理、助产专业规划教材，教材修订编写坚持三基五性三特定的基本原则，力求体现信息化教学成果和融合教材的编写理念。本教材主要介绍了病理学及病理生理学基本理论知识和技能，教材中设置了学习目标、特色栏目、思维导图、思考题等，同时设置了随文的融合教材数字资源二维码

本教材为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，在第3版的基础上修订。为进一步加强基础与临床的结合，本版教材继续邀请部分临床专家参与编写，旨在紧密结合当前的临床诊疗指南，适当拓展防治原则的内容，引导病生教师关心临床诊疗，了解临床诊疗最新进展，更好地在教学中践行与临床的结合。同时，希望引导学生早期接触临床，激发其对病理

王晓杨主编的《病理学实验教程》共涉及十三个实验，包括绪论，组织的适应、损伤与修复，局部血液循环障碍，炎症，肿瘤，心血管系统疾病，呼吸系统疾病，消化系统疾病，泌尿系统疾病，女性生殖系统疾病，传染病，寄生虫病，地方病，水肿，缺氧。每一个实验中都有该实验中具有代表性病例的标本或切片的彩图，并尽量要求学生自己观察、描写标本。此

本教材分为上、下两篇共24章。上篇为病理学，共12章，包括病理学绪论，细胞和组织的适应、损伤与修复，局部血液循环障碍，炎症，肿瘤，心血管系统常见疾病，呼吸系统常见疾病、消化系统常见疾病、泌尿系统常见疾病、内分泌系统常见疾病、生殖系统和乳腺常见疾病以及常见传染病和寄生虫病；下篇为病理生理学，共12章，包括病理生理学绪论，

《病理生理学》是一门研究疾病发生、发展和转归规律的基础医学学科。它既是一门医学基础学科，也是一门医学交叉学科。由于它是运用生理学、生物化学、微生物学、免疫学等基础学科的相关知识解释疾病发生机制，所以被称为沟通基础医学与临床医学的桥梁。

本教材包括病理学、病理生理学两部分，分别介绍了病理学和病理生理学的基本理论和基本知识，病理学部分包括细胞和组织的适应、损伤与修复，局部血液循环障碍，炎症，肿瘤，以及各系统常见疾病；病理生理学包括水、电解质代谢紊乱，发热，缺氧，以及休克。此外，本教材还包括试验指导和实验技术，以供中医药中等职业教育教学使用。

《病理学与病理生理学（供临床医学、预防医学口腔医学专业用）/全国高职高专临床医学专业“十三五”规划教材》为“全国高职高专临床医学专业‘十三五’规划教材”之一。教材涵盖病理学和病理生理学内容，上篇病理学共11章，主要从形态学的角度阐明疾病的发生、发展及转归；下篇病理生理学共11章，主要从功能、代谢的角度阐明疾病的发生、发