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孔昭林主编的《实用传播学（第2版）》是“十二五”职业教育国家规划教材。本书共分11章，包括传播与传播学、传播过程与系统结构、传播的符号与意义、传播媒介、传播受众、传播效果、大众传播与分众传播、传播调研方法、跨文化传播、整合营销传播、传播法规与职业道德。本书的每一章分为四部分，**部分基础知识回答“是什么”，第二部分相关

大众传播学是一门理论性很强的学科，同时也是一门实用性很强的学科，它的目的不只在于解释这个传媒世界，更在于改造这个传媒世界。大众传播学的学习难点是：传播本身是一个充满变量的动态体系，又是整个社会体系运转链条上的一环。要真正做到学以致用，不仅需要充分的理论准备，更需要密切注视这个变动世界的眼光。显然，这样的学科如果只靠传统

伊尼斯临终前出版的另一杰作，读者可以放飞无限的遐想；阐述两大主题：媒介的时间偏向和空间偏向；分析了美帝国主义的根源、特征与危害，旗帜鲜明，鞭辟入里，令人振聋发聩，具有重大的现实意义。哈罗德·伊尼斯（HaroldInnis，1894-1952），加拿大经济史家、传播学家，加拿大传播学派及媒介环境学派的奠基人，和马歇尔·麦

本书中主要是霍夫兰对传播与说服、说服能力与说服方法的研究，为传播学的建立做出了一定的贡献。霍夫兰对传播学最突出的贡献，一是将心理实验方法引入传播学研究；二是通过研究揭示了传播效果形成的条件性和复杂性，对否定早期的“子弹论”效果观起到了很大作用。霍夫兰的研究在传播学研究史上占有重要的地位。虽然研究焦点不在大众传播，但其发

本书的作者霍夫兰的研究大致可以分类为传播者、传播讯息、阅听人以及阅听人的反应四个方面。在传播者方面，研究发现阅听人认为可信度低的消息来源较偏颇和不正常，但是，可信度的影响随着时间的消逝而消失，因为阅听人已经忘记了来源的身份，除非其身份再次被强调。就整体而言，态度的改变多是短期的效果。态度不难在接受信息后立即改变，但是，

该书为传媒领域专业研究人员最新研究成果论文集。文章由传媒研究、传播研究、教育研究、文化研究、企业研究、综合研究、青年文学、中小学媒介素养教育等专题组成，内容涵盖传媒领域各个方面，并能结合当今热点话题和实际问题进行探讨，有一定的现实意义。

《普通高等教育“十二五”规划教材电子信息类专业规划教材信息与通信工程专业导论》为普通高等教育“十二五”规划教材——电子信息类专业规划教材。 本书是供通信工程等电子信息类专业针对大学一年级新生所开设的专业导论课程用的教科书。本书内容大体上由三个部分组成，第一部分为信息与通信学科的基本知识体系，包括信息的获取、表示与存储，

《信息工程专业英语》以培养学生的专业英语阅读能力为主要目标，共有14个单元，每单元分为基本课文、参考译文和阅读材料三部分，并配有相应的词汇学习和练习等。《信息工程专业英语》主要内容包括电路元件、计算机系统基础知识、计算机网络、TCP/IP协议、数字信号处理概述、数字图像处理、自动语音识别、雷达、小波分析、多媒体技术、互

本书稿从理论和实践角度对传媒文化进行全面的阐释，上篇从理论角度阐述了传媒文化理论的美学基础、编辑理论与编辑美学研究，以及马克思主义新闻理论研究；下篇从实践角度阐述了网络文化批评、媒介文化批评以及图书文化批评等内容。