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本书探讨的主题是“生物学与信息技术深度融合”，以粤东山区为例，详细阐述了如何有效地借助信息技术进行生物学混合式教学。本书共分为两部分，第一部分通过对粤东地区生物学科混合式教学现状的调查和分析，并结合一线教师教学的实际情况，介绍了四种常用的混合式教学软件及其在实际教学中的应用，基于此，构建了“161”混合式教学模式；第二

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