本教材以提高学生英语阅读技能为宗旨，配以根据大学英语四六级考试最新题型编写的练习作为学生阅读能力的训练和检测，旨在逐步培养学生的阅读技能和良好的阅读习惯以及阅读方式，提高学生的英语阅读能力。同时，帮助学生通过有效阅读来获取知识、拓宽视野。教材分为1-2册。本书为第2册，由8个单元组成，单元内容涉及理解句子间的关系、理解

本书针对国内高校普遍缺乏系统性学习策略和思维技能指导与训练这一难题，在借鉴和吸取国内兄弟院校实践经验的基础上，以英语（师范）专业人才培养为例，从人才培养目标和毕业要求出发，以学习策略与思维训练指导与训练为切入点，根据课程性质和地位、课程关系和先后顺序，选取1课程（《英语学习策略与思维训练》）、X语言类课程（《综合英语》

本书共六章，内容包括：基于全球化视角的英语教育教学方法、基于全球化视角的英语信息化教育发展、基于全球化视角的英语教育模式创新、基于全球化视角的英语本土化教育实践、基于全球化视角的英语跨文化教育研究。

英语是加强学生运用语言进行交际的能力，优化学生大脑语言结构，培养学生的创新素质等方面有得天独厚的优势。本书围绕学生创新能力的培养，进行大胆的探索。对于英语教学模式也有很多探索，有些借用艺术手段，开发创新，例如引入翻转课堂、信息技术等这些教学模式不仅吸引学生的注意力，也激发学生主动探索、学习。本书中主要针对高校大学生的英

针对已过四级考生的实际需求和能力水平，本书将2011-2018年八年真题从英汉对译、词汇注释及语篇分析三个板块进行梳理，旨在帮助考生深入了解历年真题语篇详情，根据自身情况及时调整备考计划。第一部分：英汉对译。便于考生在阅读过程中夯实基础，扫除阅读障碍。第二部分：词汇注释。严格按照零基础考生的备考能力，同时秉承减负原则，

“新职业英语”系列教材在对院校及行业、企业广泛调研的基础上确定编写方案，针对行业和企业对高职高专毕业生英语技能的要求，根据企业的工作流程、典型工作任务或场景设计教学内容。每单元浓缩一个典型工作环节，学习任务与工作任务相协调，真正实现“教、学、做”一体化。“新职业英语”系列教材特别选择各行业和职业活动中实际应用的真实语料

本书共3个章节，分为听力、阅读和写译，并提供2套综合训练。本书编写紧扣大学英语四级考试大纲，选材均来自近年四级真题，为学生提供系统专业的综合训练，帮助提升学生大学英语四级能力。本书设置独特的笔记模块，促使学生在练习中总结、反思，切实提高大学英语四级能力。

本书共分为6章，首先介绍了德国功能学派翻译理论，其中包括莱斯的功能分类批评理论，弗米尔目的论，曼塔丽的翻译行为理论和诺德的功能加忠诚理论。然后，通过英汉对比与翻译，为两种语言的转换提供了参考。最后，结合案例，分析了功能派翻译理论对应用文翻译的指导意义，并总结了旅游文本翻译、新闻报导翻译、商务英语翻译，以及美术评述的翻译

本书采用定性研究和定量研究相结合的设计，分析了中国学生对其学术素养中英语阅读的看法，以及接触真实的英语环境如何促进他们的阅读能力发展。在定量研究中，对受试者的读者背景知识、阅读速率、单词阅读准确率、复述能力和理解能力进行测量。

本分册《综智英语。2B》，按照主题性活动教学原则，以学生活动和学习内容为主线，分设8个学习单元，按每两个单位一个梯度，共4个梯度逐级展开。