由欧阳宏生所*的《互联网时代媒介研究的坚守与创新》为欧阳宏生的个人专*，书稿内容包括几个方面：新闻传播：多维思考与立体观察 ，媒介批评：持续开拓与批评反思，影视艺术：多元阐释与学理观照，个案分析：实践指导与风向把脉，媒介融合：产业经营与传媒转型 ，认知传播：学科建构与理论开拓。是一本高水平的有关传媒研究方面的理论专*。

本书深度剖析社交网络引发的三大现象，全面解读社交网络给媒体关系管理带来的巨大变革，为读者清晰地描绘出这些变革背后错综复杂的因素，并提出了极有分量而又出人意料的见解，并且还为这些发展趋势指明了方向，对于读者理解这场发生在身边的至关重要的变革非常具有启发性。

《新媒体概论》是网络与新媒体专业的高校教材。旨在培养能掌握网络与新媒体信息传播的理论知识与实践技能，熟练运用网络与新媒体进行信息采写、策划、传播，兼具新媒体组织运营和管理能力的人才。本书共9章，内容包括新媒体的起源与发展、网络媒体、移动媒体、“圈子”社交媒体、新媒体传播、新媒体创意、新媒体制作、新媒体产业、新媒体版权。

本书根据教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员关于计算机多媒体技术课程的教学要求，紧紧围绕当前新媒体技术的发展趋势，结合多媒体技术的知识结构和特点，通过新媒体技术概念、基本原理、基本操作、操作实例的学习，让学生由简到繁、由浅入深地掌握新媒体技术及其日常应用，培养学生在计算机应用领域的创新发展能力。主要介绍互联网时代下

高超、杨开源、柯婧编写的《影视媒体文案写作(影视传媒专业系列教材)》将影视媒体活动中所涉及的主要文案加以总结归类，重点介绍了电视新闻类节目文案、电视谈话类节目文案、电视综艺类节目文案、电视专题片文案、电视广告文案、电视节目包装文案、影视营销文案七种类型的文案写作，以较为丰富的资料和生动的案例揭示了影视媒体文案的基

本书注重理论联系实际，遵循学科教材的系统性与科学性原则，力求做到深入浅出。在专注于新媒体理论的普适性基础上，还在学术方面注重应用创新与融合发展。全书共分六章，第一章是新媒体概论，第二是网络新媒体，第三章是移动新媒体，第四章是电视新媒体，第五章是融合新媒体，第六章是新媒体的管理。

本书分为三篇：融合、创新和案例。从时代、产业的层次入手，分析媒体融合的技术背景、政策环境变迁，从媒体机构的层次入手，分析传统媒体与新媒体在业务、机构和渠道三个层面发生的融合；分别从传统媒体和新媒体出发，分析媒体机构发展过程中在战略、管理模式、组织机构、经营模式等方面出现的创新模式。最后对十余个案例的变革、融合、转型和创

本书共收录了4篇研究论文、5CNAIS2015辑，包括《面向用户学习的产品知识地图构建研究》、《农产品流通信息平台质量对用户满意度的影响》、《在线产品评论对消费者剩余的影响》、《企业生成内容对用户生成内容的影响》等。

《传媒“六艺”：大学精神与教育实践》汇集了西北师范大学传媒学院近年来的部分教学研究文章，撰写人员多年浸润于教学一线，经历丰富，体验独到。 《传媒“六艺”：大学精神与教育实践》主要内容包括传媒“六艺”的理念阐释、新闻学本科专业课程设置与教学思考、广播电视编导本科专业教学总结、播音与主持艺术本科专业教学艺术、动画本科专业

本书包括理论与方法篇和工具篇两大部分。理论与方法篇包括：媒介传播效果调查与分析概述、内容分析法、问卷与量表；工具篇之一主要是介绍常用调查工具的使用，即电话调查、网络调查（包括移动面访系统的介绍）；工具篇之二包括数据处理、数据可视化在媒介调查中的运用、媒介传播效果调查与分析的技术支持——思维导图。