本书内容：全书分为八章，依据国家统编思政课教材《马克思主义基本原理》(2023年版)教材各章内容：导论、世界的物质性及发展规律、实践与认识及其发展规律、人类社会及其发展规律、资本主义的本质及规律、资本主义的发展及其趋势、社会主义的发展及其规律、共产主义崇高理想及其最终实现，对应设置章节导学、思维导图、知识要点、疑难辨析

本书围绕马克思主义社会学理论和马克思主义社会学中国化等问题展开研究，共收录了12篇已发表过的文章，包括面向数字社会的社会学、马克思主义对艺术社会学的启发、马克思主义的风险观与中国的风险治理逻辑、我们为什么需要研究英国的新马克思主义、实践原则在当代社会理论中复兴与创新等。

本书立足马克思恩格斯原著，从其视野中的现代社会和现代化入手，探析马克思恩格斯人的现代化思想的理论资源、历史条件、核心要义、面临困境和时代启示。在当前以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的进程中，马克思恩格斯人的现代化思想，不仅为我们深化对中国特色社会主义理论的理解提供了宝贵的理论价值，也为我们在实践中全面建成社会主义

本书以新发展理念为核心，梳理第二次世界大战以来国内外发展理论，剖析启蒙现代性畸形发展观念的弊端，阐释新发展理念的理论品质、精神实质与实践新境界。从历史与实践合理性逻辑、发展价值观变革、制度创新等多维度，探讨文明型发展新形态的中国创制，破解发展悖论，分析创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念与美好生活的关系，结合马克思

《当代马克思主义文论研究》由中国社会科学院大学、全国马列文艺论著研究会主办，立足中国特色社会主义新时代的社会文化现场，重视马克思主义经典文论研究，关注习近平新时代中国特色社会主义思想阐释，强调对习近平文化思想的理论研究，关注马克思主义文论中国化发展，推进新时代马克思主义文论研究，旨在加快构建中国化时代化自主文艺理论与文

本书以人类对历史规律的探索为前导，研究马克思如何突破以往历史观的局限而走向历史的深处，即发现历史的规律性，从而在历史观方面产生具有重大意义的革命变革。本书剖析了马克思《1844年经济学哲学手稿》中的重要范畴和思想的理论价值、内在矛盾，并对马克思转向历史唯物主义的必然性问题作了深入的探讨。本书指出：唯物史观在19世纪40

本书以若干个栏目为支撑，探讨马克思主义经典作家文化理论、中国特色社会主义文化理论与政策、“两个结合”与中华民族现代文明建设、多领域文化问题、国外马克思主义文化理论及世界文化思潮、思政课教学与建设等研究内容。通过推动马克思主义经典作家文化理论、中国特色社会主义文化理论与政策、中华优秀传统文化、多领域文化问题、国外马克思主

本选题严格以教材框架为核心纲领，深入剖析各章节内容，精准提炼学习目的与要求，明确各章节需掌握的考核知识点及对应的考核要求，同时梳理出章节重难点，贴合学生学习需求，对教材内容进行简化、凝练，在保证知识完整性的前提下，减轻学生学习负担，且保持章节目录体系与教材一致，便于学生对照学习。各章设置丰富实用的板块：“本章导学”以简

本书选取《国民经济学批判大纲》《1844年经济学哲学手稿》《哲学的贫困》《雇佣劳动与资本》和《资本论》等5部著作，分别从写作背景、出版传播、研究状况、历史地位、当代价值、框架结构和内容导读等七个方面予以导引性阐释。作为笔者多年来马克思主义经济学经典著作教学实践的结晶，本书主要是针对本科生的专业课教学，并按照教材体例进行

本书对2024年国外马克思主义研究二级学科的研究工作及时作出总结，跟踪国外马克思主义研究的近期新成果，对于学界的近期新理论研究情况进行概括，如西方左翼对数字资本主义的批判、新兴的技术封建主义理论，以及数字社会主义思潮的构想与局限等研究，切实遵循马克思主义的根本旨趣，立足国外马克思主义研究的学科领域去探究21世纪人类面临