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本书是中央电视台资深媒体人、中国社科院文学博士杨娜对媒体用人工智能主播发展的研究著作。1956年人工智能概念被正式提出，经过多年发展，当下人工智能技术正与传媒行业发生深度融合，这种融合不但在改变媒体的运营方式，更在改变媒体语言的生产方式和传播方式。 书中重点梳理了人工智能主播的发展历程，分析了人工智能主播的分类及应用情

媒介文化素养是一个跨学科的研究领域，也是一个综合的通识教育课程。本书重点阐述媒介文化素养的基本理论问题，各章内容包括媒介与语言文字、媒介与技术崇拜、媒介与虚拟环境、媒介与公民赋权、媒介与真实概念、媒介与女性话语、媒介与历史建构、媒介与文化记忆、媒介与知识传播、媒介与视觉文化等。覆盖面广，讨论深入，可用作研究生教材，也可

本书基于哲学的主干领域和视角，对信息文明进行了多维的分析和研究，揭示了该研究智力背景，分析了“信息文明”的语义内涵并加以了独特的界定（信息文明是文明世界的信息化和信息世界的文明化），由此区分出两种信息文明及其不可分割的实践关系。在此基础上从本体论、社会哲学、价值哲学、道德哲学和实践哲学的维度展开对信息文明的具体探索，其

本书对未来网络技术的相关研究进行了全面的剖析和深入的解读，首先分别介绍了国内外在未来网络架构、关键技术、试验设施、产业成果等方面的发展现状，进一步探讨了新型网络架构、网络虚拟化、数据平面可编程、确定性网络、网络计算存储一体化、网络人工智能、军民融合、海陆空天一体化等几项我国未来网络领域的重要发展方向，最后介绍了包括未来

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根据《教育部办公厅关于做好〈高等职业学校专业教学标准〉修（制）订工作的通知》（教职成厅函〔2016〕51号）的要求，教育部委托教育部行业职业教育教学指导委员会工作办公室牵头组织了高等职业学校专业教学标准修（制）订工作。本次发布的专业标准内容包括专业名称（专业代码）、入学要求、基本修业年限、职业面向、培养目标、培养规格、

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为推进辽宁省职业院校教师科研实践水平，提升职业院校服务区域经济能力，辽宁信息技术职业教育集团组织开展了辽宁省职业院校教师科研成果评审，并对获教师进行表彰。为进一步鼓励教师积极参加科研实践，营造良好的科学研究氛围，集团对获奖科研成果择优编辑出版。