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本书立足于中国国情和 本土文化，以积极心理学理 论为指导，将新时代高校心 理育人使命在“大学生成长 成才的底层竞争力和核心素 养”这一更广阔的视野中谋 划，致力于将大学生心理健 康教育的重点从“助人”转向 “育人”，面向群体从“有问 题的少数”转向“全体学生” ，目标从“减少或消除痛苦” 转向“提

大学生心理健康教育与指导是一门心理素质培养课程，涉及教育心理学、健康心理学、认知心理学、人格心理学、发展心理学、社会心理学、心理咨询等领域的知识。通过理论教学与实践训练相结合的教学方法，使大学生了解心理学的有关概念和理论，明确心理健康的标准和意义，大学生心理发展特征及异常表现，并掌握应对一般心理问题的自我调适方法，树立

本书以大学生心理健康研究为主题，共十章。第一章心理健康导论，介绍了心理学的基本概念，以及心理健康的概念和标准。第二章大学生心理健康教育，探讨了大学生心理健康教育的重要性，并介绍了心理健康教育的方法和途径。第三章大学生心理问题及影响因素，详细描述了大学生常见的心理问题和产生这些问题的原因，同时分析了影响大学生心理健康的因

劳动是一切美好生活的源泉，是促进社会发展与人类进步的根本力量，人的全面发展是一切教育活动的旨归，劳动是实现人的全面发展的必由之路。我国社会主义发展已经步入新时代，而劳动则是实现这个中华民族伟大复兴宏伟目标必须采取的方法。劳动教育是高校深化教育改革、落实素质教育一个重要的切入点，高校开展劳动教育意义重大，探讨出一条新时代

教育数字化转型已然是深入推进教育现代化与高质量发展的重要引擎和关键路径，教育数字化是适应数字时代发展的时代应答，也是实现教育现代化的必然选择，更是评价教学质量的关键因素。基于此，本书内容概述教育数字化转型的必然与内涵，分析教育数字化转型中的困难因素以及应对策略，探究教育数字化转型的本质以及教学质量评价的标准。本书内容合

教育统计学是数理统计学与教育学的一门交叉学科,运用数理统计的原理和方法对教育现象进行数量化研究。本书主要内容分为描述统计、推断统计和数据处理方法三部分，包括教育统计资料的整理、集中量数、差异量数、相关系数、相对地位量数、常用概率分布、参数估计、假设检验、方差分析、X2及其他非参数检验、回归分析及运用计算器和计算机进行数

本书共收录作者创作的四十余篇教学随笔，全书共分七章，分别为：“别说自己不能当一个班主任”“提升学生的学习能力是班主任的硬核能力”“教育应该有比分数更高的追求”“那些发生在校园里的美好故事”“让教育走进学生的心灵深处”“教务工作的辩证思考”“班主任的深度修养”。书中内容包含了作者的个人感悟和丰富的教学经验总结，记录了作者

本书是高校美育课教材，本书在内容上涵盖艺术美、自然美、劳动美、科技美四大美的领域，不仅重视传统的艺术美教育，也重点开拓学生认识自然、劳动、科技等领域中的美的能力。特别在后三个美的领域中，强烈体现了德育和智育特色，以此使美育与德育、智育相互渗透、强化，从而使学生获得全面教育。本书介绍了中国古代文明，使学生传承中华优秀传统

本书是对中职学生的心理健康教育的实践研究，全书共3篇12章，以心理健康教育为研究内容，以家庭教育为突破口、以学校教育为重点，综合运用教育学、心理学、管理学等多学科原理，采取调查研究、实证研究、案例研究等多种方法，深入探讨现代中职生心理健康现状，提出了家、校、社“三位一体”中职学校心理健康教育模式。本书是2021年湖南省