本书从家庭教育、教师教育和留学拓展三个方面，为新时代背景下的教育课题提供全面的指导。《做有爱、幸福、成功的老师》围绕有爱、幸福、成功三个要点阐述怎样做一个好老师，有宏观的论述，也有具体、微观的建议。

本书内容包括：虚拟现实技术概述、虚拟现实技术原理、虚拟现实技术对教学模式的影响、虚拟现实技术对学生学习的影响、虚拟现实技术对教师角色的重塑、虚拟现实教学资源的开发与管理。

本书中多角度地讲透了青春期男孩面临的问题，如成长中的身体变化、情绪波动、人际关系、家庭生活、学业压力等，还给出了对应的解决方案，让男孩坦然面对青春期种种困扰，排解不良情绪。同时，本书也主张让成年人理解青春期男孩，提供亲子间的沟通秘籍，给孩子塑造健康、积极的成长环境，唤醒孩子的内在成长力！

本书系统、权威、完整地介绍了20世纪中国伟大的教育家们的教育思想、教育实践和人格精神。他们将一生无私地奉献给了中国教育事业，皆是中国顶尖学府的代表人物，是“大师论”“通才教育”“学术自由”“教授治校”等教育思想和办学理念的提出者和倡导者，“忠诚无私”“寡言沉稳”“刚毅仁爱”是他们奉献给中华民族的人格精神，是照亮中国教育

本书创新性地从博物馆式学校的理念构建、文化构建、空间再造、资源整合、课程建设、学习方式变革以及实践成果等几个方面进行了翔实、具体的介绍。

本书稿总共分为理论篇、实证篇、叙事篇三个部分，理论篇是对相关研究文献的梳理基础上，对“教育情怀”内涵进行了理论化的阐述，实证篇是通过实证调研的方法对教育情怀内涵指标体系进行重新构建，叙事篇是结合叙事研究数据给予有针对性的培养策略与建议。本书试想从理论与实践两方面，回答“教育情怀是什么？”“如何才能成为有教育情怀的人民教

本书从三个部分，让家长陪孩子做好学业规划，不走弯路。作者在书中分享了自己学业逆袭的经历：从一名“差生”一路通过努力和规划，考上专科，再通过专升本考试进入本科，最后成为教育学硕士，进入大学成为一名教师。

本书从理论到实践，从课程活动到课堂落地，从教育管理者到教师再到学生，从学校发展到教育思考，以小切口探讨大问题，从一所学校的教育实践到教育的普适性原则，进行了系统深入的阐述。

本书以浅显易懂、贴近生活的故事与生动有趣的漫画相结合，同时配合总结性的智慧絮语和与主题相关的小测试四合一的形式推出，旨在将易发生在孩子们身上的关于耐挫力的故事呈现出来，同时帮助孩子们有效地解决问题。

这套漫画书讲述了女孩桐桐和弟弟在父母的陪伴下正视青春期困惑，大胆地与父母沟通生理知识和心理问题的故事。在父母的引导下，他们逐一解开生命的奥秘，实现自我价值认同，并顺利度过了成长的烦恼。本册包括：妈妈与女儿的悄悄话——生命为每个女孩准备了礼物；女孩，你能看到自己和妈妈身体上的区别吗？；你了解女孩子的生理结构吗？等内容。