《数字信息资源移动消费行为研究》首先分析了研究对象——数字信息移动消费的概念和行为过程,对数字信息移动消费的内涵进行界定,对数字信息资源移动消费和台式电脑数字信息资源消费行为进行对比,揭示数字信息资源移动消费的主体特征和行为特征;其次,基于动机理论,探讨数字信息资源移动消费的关键需求、动机发现过程及需求层次,进而梳理数
《理解新媒体》主要从新媒体的核心概念出发,即社会化、关系、用户自制、信息扩散、知识共享、虚拟现实、平台化、媒体文化等,围绕这些核心概念,梳理新媒体历史、形态、理论的基础,尝试建立新媒体完整的研究体系。教材重点内容如下: 1.从社会学、传播学角度解读当前媒体发展的语境; 2.新媒体的研究框架 3.新媒体的相关理论梳理;
《传媒业务素养提升读本》板块定为前沿理论、纪录片实践、叙事表达、采访报道及编辑评论。前沿理论部分包括融合媒体环境下的媒体创新发展对策;纪录片实践围绕伦理批评、心理机制、传播效果、发展创新等方面进行;叙事表达板块围绕电视访谈、镜头表达展开;采访报道板块结合新媒体与传统媒体报道传播;编辑评论板块通过文字编辑方法进行。
计算传播学领域研究,是大数据技术与新闻传播学研究结合产生成果。国际*高等学府已经系统开设了相关课程。而国内新闻传播学院对该门课程的需求较高,但主要瓶颈在于没有系统教材。基于此,本教材旨在以计算社会科学为背景,系统介绍计算传播学这一全新的传播学研究范式,使读者具备利用跨学科方法进行传播学研究的基本能力,为日后志在进入相关
“中国传播”作为国际传播新秩序的重要一元,在互联网时代的传播体系重构过程中不断创新,传播创新蓝皮书正是新时代中国传播创新孕育的研究集锦。本书聚焦如何基于互联网传播形态的变化建构中国传播创新体系,提升中国传播能力,围绕社会传播、政治传播、跨文化传播、经济传播、媒体传播五个维度,通过一手经验材料的调查研究深入分析2017年
随着互联网技术的发展,网络成为人们交流互动不可或缺的重要平台。2014年2月27日,习近平总书记在中央网络安全和信息化领导小组一次会议上初步提出了建设网络强国的愿景目标,并系统阐释了网络强国战略思想的时代背景、形势任务、内涵要求。2016年4月19日,召开的网络安全和信息化工作座谈会上,习近平总书记强调网信办要本着对社
本书对当代鮮传播的现状和发赌势进行了较为深入的讨论,包括鮮传播职业化,学术资本主义带来的科学传播公关化,科学全球化、市场化和商业化的趋势如何形塑科学传播以及加何被科学传播所形塑,科学传播在文化、身份认同和民主实践方面的作用,科学传播与物质、情感相互纠缠的方式等,描绘了科学传播领域的当代学术地图。
本书由16个主题单元组成,选材力求丰富、多样,涵盖电子信息领域的主要技术分支,教学参考学时为32学时。第1、2单元介绍科技英语的基本知识,说明科技英语的特点和学习科技专业英语应注意的问题、翻译的准则和技巧等,旨在提高学生的翻译能力。第3、4单元介绍科技英语的写作基础、英语写作一般知识,旨在提高学生的写作能力。其他12个
本书是一本新媒体文案专题训练实战手册,在微信、微商、电商、APP、头条号这5大文案写作*为火热的领域进行基础案例式操作讲解,帮助这5个领域的文案工作者快速写出10W的爆款文案。 本书中的100多个案例,涵盖了朋友圈、公众号、微博、今日头条、淘宝、百度、QQ、简书、一点资讯、腾讯新闻、搜狐新闻、网易新闻、凤凰新闻、新浪博
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