本书围绕“负数”“百分数(二)”“圆柱与圆锥”“比例”这四大核心数学观念，进行课程解读与设置，并附有贞元教育小学数学首席教师宋亚男执教的课堂实录，展现了如何让六年级学生通过操作活动、游戏体验、课堂对话等，培养起数学观念，掌握基础数学知识，快乐地学习数学。全书附有一个小学数学总复习章节。

本书围绕“分数乘法”“位置与方向(二)”“分数除法”“比”“圆”“百分数(一)”“折线统计图”“扇形统计图”这八大核心数学观念，进行课程解读与设置，并附有贞元教育小学数学首席教师宋亚男执教的课堂实录，展现了如何让六年级学生通过操作活动、游戏体验、课堂对话等，培养起数学观念，掌握基础数学知识，快乐地学习数学。

本书围绕“观察图形(三)”“因数与倍数”“长方体与正方体”“分数的意义和性质”“图形的运动(三)”“分数的加法与减法”“平均数”这七大核心数学观念，进行课程解读与设置，并附有贞元教育小学数学首席教师宋亚男执教的课堂实录，展现了如何让五年级学生通过操作活动、游戏体验、课堂对话等，培养起数学观念，掌握基础数学知识，快乐地学

本书是陕西省汉中市特级教师刘兴艳的一本教育理论著作。新课程改革实施以来，培养学生的核心素养已经提上日程，而核心素养的核心内容就在于思维，深度学习的教学方式提倡将课堂还给学生，凸显学生的主体性，提升小学语文教学的有效性，为学生的全面健康发展提供助力。本书稿从小学语文学科核心素养研究、基于核心素养的小学语文课堂教学设计、深

本书立足于对知识的深度理解和学生认知特点的把握，以现行课本为载体，以生动活泼的具体案例在学生思维发展的生长点、延伸点搭建支架，在教师和家长的困惑处、迷茫处提供指引，给学生学习方法的指导，激发学生对数学的兴趣，促进学生数学思维的深度发展，形成良好的数学思维品质，从而实现学生能够用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现

本书稿是作者在落实新课程改革过程中对自己教学经验的总结。书稿共分四个章节。第一章节是基本概念及其关系说明；第二章节是教师思维导图应用能力的培养；第三章节是学生思维导图应用能力的培养；第四章节是教学过程中应用思维导图的方法。书稿基于新课程标准的实施、学生学习方式的改变及思维工具的合理使用，以思维导图为工具促进学生数学深度

本书是广州市海珠区第二实验小学教育集团“朝话”校本课程精选内容合集，收录了由教育集团校级行政、中层干部以、骨干教师以及家长志愿者组成的讲师团，共同开发的课程精选内容。“朝话”课程参照了中国近代著名哲学家、教育家梁漱溟的办学传统，以日常生活为启发，重视身心修养和学习感悟。主要围绕人格教育、知识学习、身体健康、审美游戏、劳

本书为苏州市学科带头人、苏州市名教师、苏州市优秀教育工作者周丽芳校长撰写。全书分为教学随笔、教学设计、教育论文、读书心得等篇章，以日记等为主要表达形式，全面记录了近十多年语文教学工作和教育管理工作的点滴思考。教学随笔主要记录了自己的教学反思、听课随感；教学设计主要体现了近年来深入研究的小学语文课堂的设计与思考；教学论文

语文是落实中华优秀传统文化教育的核心课程，小说故事是其主要载体之一。《小学生小小说100课》精选100课篇幅短小、文质兼美的小说，为学生提供课本阅读之外的有益补充。本书以单元主题分类，共20个主题，每个主题下设5篇。每篇选文后精心设计了走进作家佳文共赏我来练一练等栏目，引导学生在情境和品读中学会思考。本书还配有朗诵录音

小学生谚语积累 小学语文传统文化 作文素材工具书 谚语歇后语大全注音版 一二年级阅读课外书三年级书目四年级五年级 中国成