马克思主义是哲学发展史上的一个重要里程碑，同时也是人类思想史上的一座丰碑。之所以对时代产生了重大影响，关键在于方法论创新，将时代的经典理论与科学发展批判性地融合在一起，将以往神秘主义主导的、精神力量主导的、个人主义主导的纯粹理论体系颠覆过来，从人类社会发展的现实中寻找理论体系的产生、发展、消亡的根源，将自然科学、社会科

1926年，莫斯科马克思恩格斯研究院创办了一份机关理论刊物《马克思主义年鉴》。梁赞诺夫在《年鉴》第I卷的序言中指明了《年鉴》的出版意义：“将有助于研究马克思主义两位创始人的理论遗产和他们的革命实践活动；推动并致力于进一步研究马克思主义史，马克思主义传播史和马克思主义在国际工人运动中、在马克思恩格斯在世时无产阶级解放斗争

本书立足马克思原著的主要文本，以人民主体为线索，探求马克思哲学的历史轨迹和内在建构，对马克思哲学以及马克思哲学中国化的研究具有非常重要的价值。本书主要采取文本分析法、历史与逻辑相统一的方法、整体研究法，马克思对人民主体思想没有系统的理论阐释，只是散见于马

《马克思主义与伦理学》（MarxismandEthics）是中国人民大学伦理学与道德建设研究中心主办的专业学术集刊，涵盖马克思主义理论、马克思主义哲学、伦理学、政治哲学、社会学等相关研究领域。既关注马克思主义伦理思想的历史发展，也关注马克思主义伦理思想的范式建构；既对马克思主义经典作家的伦理思想进行研究，也对马克思主义

本书依据全国统编教材《马克思主义基本原理》(2023版)的内容，结合长期以来的课堂教学实践，围绕重要章节和知识点精心编写了教学案例，并进行了深入的解析，以期通过案例教学的形式，让学生了解、掌握教材中的理论知识。本书相较于国内已出版的同类书籍的特点是突出工科背景高校特色，特别是结合同济大学思想政治理论课的教学实践，编写了

本书将马克思主义生产力理论中国化的历程划分为四个阶段，分别为：新民主主义革命时期马克思主义生产力理论中国化的开启、社会主义革命和建设时期马克思主义生产力理论中国化的推进、改革开放和社会主义现代化建设新时期马克思主义生产力理论中国化的发展以及中国特色社会主义新时代马克思主义生产力理论中国化的深化，并阐释了不同阶段马克思主

本书主要包括十二个专题：专题一：走近马克思主义，与信仰同行；专题二：走进大千世界，把握世界之本；专题三：放眼物质世界，发现辩证图景；专题四：探寻发展之道，开启智慧之门；专题五：实践是人的存在方式；专题六：在实践中认识和改造世界；专题七：打开“历史之谜”的锁钥；专题八：推动社会历史发展的力量；专题九：透视资本主义的镜像；

本书开展的社会真理研究，是在梳理和分析哲学思想史上真理研究已有相关成果基础上，以马克思主义唯物史观为指导，在社会实践活动中考察人们对社会生活的正确合理性认识和社会生活总体实现自我认识的可能性，从而回答社会真理何以可能。

《“马克思主义基本原理”实践教学手册》根据“马克思主义基本原理”课程教学需要，提炼了各章理论要点、实践教学目的、实践教学重点和难点，尤其设计了多种实践教学方案，如研究性学习、案例分析、主题研讨、专题辩论、视频观摩、情景剧编演、虚拟仿真、理论的数字化呈现等。每个方案具体深入到实践主题、实践目的、实践方式、操作规程、参考文

本书是法国著名马克思主义哲学家亨利·列斐伏尔基于马克思的《1844年经济学哲学手稿》《资本论》等关键性文本撰写的一部向法国理论界介绍马克思主义的通俗性著作，目的在于勾勒出被冠以马克思主义之名的庞大理论体系的大致轮廓，匡正人们对马克思及其著作的种种误解。全书正文部分由五章构成，分别论述马克思主义在哲学、道德观、社会学或历