本书主要包括五个部分，第一部分为演员为什么要学习台词，对表演台词的重要性、表演台词基本功的理论基础、舞台语言基本功和呼吸发声、舞台语言基本功的发音等四个方面进行了阐述。第二部分为表演台词的基本要素，首先分析了台词的基本结构，包括对白、独白、旁白、动作与台词的结合、台词的节奏和语调、情感表达和内心世界、剧本分析和角色细致

本书共六章。第一章介绍了戏剧学科概论与戏剧表演艺术构成及体系；第二章介绍中外戏剧表演艺术发展历程；第三章分析了表演艺术的特征，指出表演艺术是创作的艺术、行动的艺术，要注重解决演员与角色的矛盾；第四章围绕演员展开讨论，阐述了演员的素质与表演技巧；第五章指出表演艺术是人物形象塑造的过程，表明了演员形象感与形象意识建立的方法

本书以河北戏曲剧种发展的空间为“层面”展开叙述。从河北方言人手，分析河北戏曲的声腔、道白、腔词关系等，并依此分析戏曲剧种的空间位置、空间变化、发展形态。同时，本书依据文化地理学理论，系统分析了河北戏曲剧作为一种文化现象，其空间扩散、融合以及文化区演进的形成因素。

粤剧是岭南文化瑰宝，粤剧历史渊远流长，一代代的粤剧艺人留下了丰厚的艺术宝藏，红线女是享誉海内外的著名粤剧表演艺术家，粤剧旦角红派表演艺术的创始人。她在艺术舞台上驰骋70多个春秋，受聆于前辈，浸润于传统，博采众长，创造出独树一帜、影响深远的“红派(腔)”，为粤剧艺术写下了浓墨重彩的华章，作出了卓越的贡献。红线女及其红派艺

本专著通过对处州乱弹的历史渊源、艺术特色、艺术价值与传承保护等九个方面的全面概论，填补了我国戏曲乱弹声腔处州乱弹艺术文化的空白。处州乱弹是我国声腔剧种中不可缺的组成部分，对研究我国戏曲史学、人文学、艺术学及社会学、区域地理等都具重要的学术意义。

本书介绍了实践教学的理念转变，包括从传统教学模式向跨学科、实践导向的转变，并阐述了教学方法、课程设计等方面的创新。同时，还论述了实践教学体系的构建、教学平台的建设、师资培养以及跨学科整合等内容。此外，对国际视野与合作交流、教学评估与质量保障等也进行了深入分析。

本书分为四部分，第一部分介绍了迈克尔·契诃夫的生平以及作者苏珊娜尼克里奇学习该方法的过程；第二部分陈述了迈克尔·契诃夫方法及其指导原则；第三部分介绍了该方法所使用到的基本工具，以及课程亮点和应用实例；第四部分是对迈克尔·契诃夫方法在上海戏剧学院课堂教学应用的评估以及相关的案例研究。

本书讲述了春秋时期晋国忠臣赵盾之子赵朔被奸臣屠岸贾陷害，全家遭屠，仅剩的孤儿赵武在忠臣程婴等人的帮助下，最终复仇的故事。该剧对人物形象的塑造颇具特色，剧中的一批正面人物形象具有不畏强权、见义勇为、视死如归的崇高品格。他们的性格是在剧情的展示和尖锐的矛盾冲突中加以突显的，真实感人。

本书一开始从舞台监督的角度，详细解释演出制作中的核心环节——舞台管理工作的甘苦。然后从制作人的视角，解析一部演出从无到有的全过程。

本书分为六个章节。第一章为绪论，对戏曲与方言、戏曲的独特语言、民俗传播视阈下的戏曲语言价值及特性、语言民俗与戏曲创作进行了论述；第二章分析戏曲语言的特质，包括戏曲语言的特点、戏曲语言的性格化、戏曲语言的行动性；第三章为戏曲语言的系统分析与运用，详细论述戏曲语言的形式艺术，戏曲语言的人物刻画，戏曲语言中的地方语言及俚语、