本书研究以传播学家拉斯韦尔的“5W传播模式”为模型，将女书置于全球化的背景之下，以跨文化传播视角对女书进行界定与探究。主要采用文献资料法、田野调查法、深度访谈法、NVivo辅助质性分析法等研究方法，通过节点计数、多维话语解析、动态编码展示，对女书跨文化传播的理论阐释、文化概述、现状及困境、发展策略等展开研究。

本教材依据《教师教育课程标准(试行)》，精选对培养优秀教师有重要价值的课程内容，尤其是优秀中小学教学案例，并吸收学科前沿知识、教育改革和教育研究最新成果。

本书主要刊载最新的国内外有关汉字和中国少数民族文字本体研究论文。刊物采用匿名审稿，刊发的学术论文体现了汉语言文字学科领域的研究进展与学科发展面貌，具有较新的学术价值，为文字学研究者提供了前沿参考资料。。本辑栏目设有“古文字研究”“简牍碑刻文字研究”“传统语言文字研究”“汉字规范与应用研究”“书评”等。

本教材是一本兼及文学欣赏、汉语运用以及写作知识的教材，精选中外个题材经典文学作品，每个作品都配有作者简介、注释、评析、思考练习题、文体流派等文史知识、相关作品、集评、摘句等丰富的学习内容，附录中还提供了各种体裁文学作品的特点和欣赏方法。本教材的编写宗旨是使学生通过学习和阅读，提高阅读、欣赏和分析能力，掌握文章写作及口头

本书通过古今对比碰撞，旨在让传统文化智慧真正融入日常表达。全书将从浩如烟海的典籍中，精选出最贴近平凡生活的经典名句：既有“三人行必有我师”的处世哲思，也有“世事洞明皆学问”的生活智慧；既能为职场困惑提供“穷则变，变则通”的指引，也能在人际交往中引出“己所不欲勿施于人”的通透。涵盖生活感悟、人际交往、职场百态、世事变迁等

本书以漫谈的笔调，就“怎样写出高质量的文稿”“把功夫下在调查研究上”“写出务实管用的调研报告”“过好写领导讲话稿这一关”等具有代表性的公文写作专题展开阐述，较为系统地回答了机关公文写作做什么、怎么做、功夫在哪以及有何意义等问题。此外，他还就自己的机关公文写作做了一些系统回顾和反思，既提出了有关“写领导讲话稿的那些事”的

全书共分三单元，可供约170学时的教学使用。第一单元为“基础篇”，聚焦语音、数字与汉字的集中训练。其中语音教学融入绕口令、诗词诵读等趣味内容，汉字教学则针对象形字、会意字、形声字展开专项介绍与实操训练，夯实汉字学习基础。第二单元为“句型篇”，核心目标是训练学生在同一话题场景下，运用不同方式进行提问的语言能力。第三单元为

HSK(七—九级)全真模拟测试题集是一本与《国际中文教育中文水平等级标准》(GF0025-2021)相对应，在题型、题量、难易程度等方面与HSK(七—九级)考试真题样卷保持一致，充分体现HSK考试的最新命题思路，试题语料具有原创性、丰富性、文化性的备考题集。

本书围绕“以学生为中心”的编写原则，每课话题的选取具有广泛的包容性，重视跨文化交际及课文语料的知识性和趣味性，满足学生认知需求。全书共14课，每课由本课知识小贴士、热身、课文、词语表、重点词、语言点、综合运用几大板块组成。

本书围绕“以学生为中心”的编写原则，每课话题的选取具有广泛的包容性，重视跨文化交际及课文语料的知识性和趣味性，满足学生认知需求。全书共12课，每课由本课知识小贴士、热身、课文、词语表、重点词、语言点、综合运用几大板块组成。