新视线大学英语视听说1

本套视听说教材以《指南》为指导，由我国大学英语教学专家和牛津大学出版社外籍英语专家合作编写，适合于应用型大学各专业开设大学英语课程使用。教材体现“以教师为主导，以学生为主体”的教学原则，基于精选的音视频素材设计教学活动，注重课程思政，弘扬中国文化，全面提升职场环境中的语言应用能力和跨文化交际能力，旨在培养实操能力强的国

高职公共英语教材，共三册。落实思政根本任务，体现《职业教育专科英语课程标准(2021年版)》要求，体现党的二十大精神进教材要求，包含脱贫攻坚、基础设施建设、优秀传统文化、生态环境保护、世界一流企业、企业家精神、大国工匠等素材，练习设计灵活、科学。以听、说、读、写等语言技能为线索架构单元模块，各模块之间既独立又密切相关，

《中国文化英语教程》为“新目标大学英语系列教材(第二版)一跨文化英语〞的一种。本教程依据《大学英语教学指南》(2020版)编写，主要目的为提大学生用英语讲好中国故事的能力。全书共分16个单元，主题涵盖中国文化的方方面面。练习形式多样，部分题型与CET题型一致，增强教材的实用性。本教程注重培养学生的语言综合运用能力，使他

《中国文化英语教程》为“新目标大学英语系列教材(第二版)一跨文化英语〞的一种。本教程依据《大学英语教学指南》(2020版)编写，主要目的为提大学生用英语讲好中国故事的能力。全书共分16个单元，主题涵盖中国文化的方方面面。练习形式多样，部分题型与CET题型一致，增强教材的实用性。本教程注重培养学生的语言综合运用能力，使他

本教材的编写秉承建构主义教学理念，突出学生在学习过程中的主体地位。强调在实践中培养学生的英语应用能力，尤其是在真实生活或工作环境中应用英语的能力。重视语料库技术在教学中的应用，培养学生的自主探索式学习能力和批判性思维能力。全书共八个单元，学生用书每个单元包含导入、读而学、语料库助学、写作、语言功能、读而探索等部分。教师

本教材的编写秉承建构主义教学理念，突出学生在学习过程中的主体地位。强调在实践中培养学生的英语应用能力，尤其是在真实生活或工作环境中应用英语的能力。重视语料库技术在教学中的应用，培养学生的自主探索式学习能力和批判性思维能力。全书共八个单元，学生用书每个单元包含导入、读而学、语料库助学、写作、语言功能、读而探索等部分。

本教材的编写秉承建构主义教学理念，突出学生在学习过程中的主体地位。强调在实践中培养学生的英语应用能力，尤其是在真实生活或工作环境中应用英语的能力。重视语料库技术在教学中的应用，培养学生的自主探索式学习能力和批判性思维能力。全书共八个单元，学生用书每个单元包含导入、读而学、语料库助学、写作、语言功能、读而探索等部分。教师

本教材的编写秉承建构主义教学理念，突出学生在学习过程中的主体地位。强调在实践中培养学生的英语应用能力，尤其是在真实生活或工作环境中应用英语的能力。重视语料库技术在教学中的应用，培养学生的自主探索式学习能力和批判性思维能力。本书为第1册教师用书。其编写理念包含：1.秉承建构主义原则，以学生为中心2.突出应用性3.尽量保持

教材修订以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实二十大精神，实现立德树人根本任务；教材参照《大学英语教学指南》中基础目标的要求编写，供三本起点院校使用。教材合理控制起点难度，突出语言基本功的培养；注重选材的时代性，突出塑造可爱、可敬、可信的中国形象；注重练习的互动性和可操作性，强调思维深度的培养；将现代信息技