本书内容包括：推动战略达成的关键在于提升组织效能；组织效能推进器为“战略达成”搭好梯子；重新定义未来的组织运营。具体内容包括：只有真正理解组织效能的价值，它才有价值；找到和厘清影响组织效能背后的真相；主导组织效能的关键性人物；影响组织效能的核心因素；通过组织能量的三个“磨力石”提升组织效能等。

组织管理中一个永恒的主题就是“事”与“人”的平衡。但是在大多数现实组织中，领导者总是极难同时做好这两点。本书奠基于罗杰斯的人本主义心理学，借助于现代认知神经科学、心理学与组织行为学的研究发现，以极富可操作性与互动性的方式为读者展现了如何通过所谓“双议程模式”（two-agendaapproach）来实现组织中的变革性沟

本书从个体行为、群体行为、组织行为三个层面展开内容，具体包括组织行为学概述、个性与行为、激励理论及应用、群体行为概述、管理沟通、组织结构与设计、组织变革与发展等内容。本书各章设有“学习目的”“引例”“课堂讨论案例”“阅读资料”“小故事”等栏目，章末附有“复习思考题”“认知测试”“案例学习”等应用练习，以加深学生对知识的

强大的团队精神是一个企业披荆斩棘的战斗力。本书深刻地剖析了团队建设中的真相，提炼出团队文化体系的精髓，让团队成员为荣誉而战，爆发出强悍的战斗力，把团队打造成一支无坚不摧的铁军团队。

本书更新了对“开放式创新”的认知，阐释了如何利用开放式创新获得更好的商业成效。创新的产生、传播与吸收是贯穿本书的概念基础。企业和组织不仅必须产生创新，还必须跨越部门壁垒，将创新传播到内部的其他业务部门，并将其吸收至业务流程和商业模式中。此外，实践开放式创新要应用由内而外的思维释放和传播创新，以探索新业务和新商业模式。本

贝尔宾著名的团队角色理论，已经被全世界的经理人和管理咨询界人士所熟悉。作为作者的上一本书《管理团队：成败启示录》的延续，本书提供了将理论运用于日常工作中的有效建议。本书探讨了团队角色对人际关系和管理困境的影响，从而有助于培养卓有成效的管理者，提升组织效率。第2版依据第1版发行以来的新的实践案例，进行了总结和全面更新。结

组织学习的关系网络理论从组织内部关系网络的视角揭示了组织内部的学习机理及其内部黑箱，通过与个人学习行为的类比分析将组织学习定义为组织内外部信息刺激引起组织内部关系网络的构建与修复，并导致组织整体行为及其潜在行为的变化，也可称为联结主义学习，或者称为关系网络型组织学习。组织学习通常是一个中性概念，同样存在事物的两面性，组

组织忘却学习作为一种特殊的组织学习模式，近年来逐渐受到企业家和学者的关注。本书采用理论分析和实证相结合的方法，既对组织忘却学习的影响机制进行了分析，又探索了组织忘却学习能力的评价及提升建议，不仅丰富了组织忘却学习的研究成果，也为组织有效开展忘却学习、提升忘却学习能力提供了理论依据和实践指导。

全书围绕大型活动开展的基本过程，采用模块式结构编写，每个模块由若干个项目组成，每个项目又分成若干个任务来完成。全书共六大模块，包括大型活动策划与管理的基本要求、展览活动策划与管理、会议活动策划与管理、演出活动策划与管理、节庆活动策划与管理、体育赛事策划与管理。本书特色体现在3个方面：以素质培养为基础、以能力培养为核心，

本书分为导论篇、个体篇、群体篇、组织篇四部分。主要内容包括：组织行为学导论；传记特点与能力；人格与价值观；知觉与个体决策；情绪与压力；态度与工作满意度；动机与激励等。