本书将已经发表的百余篇优秀论文进行优选分类编辑，按照学校管理创新、课程教学创新、教师队伍创新、技术赋能创新等维度进行分类及再加工，将办一所创新变革的学校的思考与成果以论文的方式进行呈现，为读者呈现更为理性的办学思考与实践成果。本书将作者从教39年的工作做了一个回顾，能够促使自己进一步认清使命、看清方向、理清思路，干好以

本书从试讲理论入手，阐述什么是试讲，试讲的特点、原则、意义，结合试讲的不同类型，着力讲述试讲稿撰写的方法、现场试讲的技巧、试讲评价的要求以及注意事项等；从试讲实践出发，选取十几年来指导试讲的成功案例进行解析，除了文字讲解，还附赠优秀教师示范试讲视频，让读者“知其然”又“知其所以然”。根据统编教材的特点，撰写不同年段、不

四季如春融课程秉承“适性滋养灵动生命”的理念，在项目化指引下，通过多学科融合打造可观、可感、可触、可听的融课程架构。本书内容来源于一年四季中优选的节气或节日，以育人功能为统领，打破学科界限，把多学科课程融合在一起，找到学科之间、知识之间、知识与生活之间的联系，是关于如何开发一种既能落实优秀传统文化，又能改变教学模式，落

本书以一所学校的课程架构与实施历程为载体，重点阐述了如何遵循学校的教育哲学、基于学生生命成长需求和未来社会发展趋向，科学构建能够体现学校特质的课程体系，并采取一系列得力措施促使课程扎实实施。书中具体介绍了根据学校确定的“做面向未来的教育”的办学方向，烟台市牟平区宁海街道中心小学构建起了“厚德”“蕴能”“励志”“弘毅”课

小学阶段，正是学生人生观、价值观、世界观形成的初始阶段。一个班级管理的好坏将对他们的一生产生重要的影响。本书从小学班级高效管理的理论、班主任的应有认知和必备素养、前期准备、分层管理策略、精细化管理策略、分年级段侧重引领策略、学生心理干预、班主任自我成长与管理等多方面进行探讨和研究，并结合小学班级高效管理优秀案例，引领小

作者借助主持中国教育科学研究院开展的“中国STEM教育2029创新行动计划”STEM教育课题研究的机会，对小学阶段STEM教育进行了深入的思考、研究和实践探索，积累了大量的课题研究的过程性资料，为进一步推动小学STEM教育的开展，将课题研究的过程性资料和成果进行了梳理、整理和归纳并编辑成书稿。本书包括四部分：第一章ST

《新课改理念下“有为·领航”课程建设与实施》这本书的主要内容是介绍海港小学如何以“有为领航”为课程理念，全面构建和实施其课程体系。书中详细阐述了课程建设的背景、理念、实施、评价以及机制建设等方面，并结合具体的教学实践和案例，展示了如何在教学中做到人人勇为、人人智为、人人善为、人人美为。此外，书中还介绍了海港小学如何健全

本书是一本深入挖掘学校德育工作路径及方法的力作。该书以重庆市人民小学为实例，细致展现了德育课程的开发与实施过程。第一章中，完整地呈现了该校“童年·成长”德育课程群的课程纲要，为读者提供了丰富的实践参照。第二章则从理论层面综述了学校德育课程群的建设背景和核心观点，为后续的实践探索提供了坚实的理论基础。第三章和第四章分别从

本书通过对庞大的语法体系的分层梳理和对核心知识的导图呈现，将大力助推学生攻克语法重难点，同时减轻学生学习英语的压力。此书供三年级至七年级学生使用。此书汇编了小学阶段所涉及的所有英语语法项目，并向初中进行了适当的拓展和延申。具体包含九大词类、五大时态和八大句式。在具体语法项目的呈现方面做到了详略得当、层次分明、实用为主，

《漫画小学生英语晨读晚练》通过漫画中的情景.看对话，帮助儿童学会在不同的情景中如何用学会的英语词句与他人进行交流。在不同年龄段，儿童有着惊人的想象力和模仿能力，儿童学习英语正是黄金时期，可以让外语学习更加容易。不同的发展阶段，儿童学习和处理信息的方法也大相径庭。对于儿童来说，他们还处于智能的初级开发阶段，关键在于通过学