本书构建了农业院校“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程教学体系，突出思政理论课教学的针对性；研究了本课程理论内容中的涉农部分，在教学大纲(以2021年修订版为准)规定的范围内，围绕课程教学重点难点，把理论教学和“三农”问题结合起来，进行涉农专题设计。

《论十大关系》是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体独立探索适合中国国情的社会主义建设道路的开山之作，是运用辩证唯物主义世界观和方法论阐述社会主义建设规律的典范。《《论十大关系》精学导读》对《论十大关系》的创作背景、形成过程、文本内容、历史地位及其后续发展进行了梳理和解读，揭示了《论十大关系》对当今新时代中国特色

延安整风运动是中国共产党第一次全党范围内的马克思主义思想教育运动、思想改造运动、思想解放运动。毛泽东关于延安整风运动的三部重要著作《改造我们的学习》《整顿党的作风》《反对党八股》在理论上丰富和发展了无产阶级政党建设学说。《《改造我们的学习》《整顿党的作风》《反对党八股》精学导读》以1991年版《毛泽东选集》第三卷中的文

生态学马克思主义资本批判理论既有对马克思主义继承、丰富和发展的一面，也有对其误读的一面，并存在自身的理论局限。本书通过梳理生态学马克思主义资本批判理论的思想来源及其逻辑演进、对资本主义经济、政治、文化等与资本逻辑之间关系的辩证分析、客观评介这一理论的历史地位等，明确了其在整个资本批判理论中的地位，揭示其的主体内容、批判

本书以历史唯物主义为指导，立足于当代现实，以人与自然之间的关系为视角，全面分析了马克思自然观蕴含的生态思想及当代价值。马克思自然观关于人与自然关系的生态思考，实现了对生态中心主义和人类中心主义的超越。马克思自然观蕴含的生态理性对于解决人类的生态问题、推动当代生态文明建设有重要的现实意义。

本书以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2021年版)》为依据，精心设计了各章节的内容。本书每章的内容都分为四个部分，即教学设计、学习辅导、实践教学、思考与练习。教学设计部分主要对教材孝学内容按照“教师活动”“学生活动”“资源手段”“设计意图”展开，为教师的教学提供教学参考；学习辅导部分按照“精讲理论”“精选

本书以历史唯物主义关于人与自然关系的理论主题(人类中心主义、控制自然思想、科学技术观、生产力发展观、生态危机理论、社会主义理论)为研究对象,考察生态学马克思主义者如何回应西方绿色思潮的诘难,对历史唯物主义的当代价值进行辩护,涉及历史唯物主义自然观、生产力发展观、科学技术观、资本主义危机理论等。本书对推进马克思主义哲学的

本书选用了毛泽东亲自审定的42首诗词，包括教材里的《沁园春雪》《水调歌头游泳》等，配以42幅傅抱石的诗意画，由李洪峰从创作背景、革命背景、美学思想、艺术风格等角度进行深入浅出的解读。通过阅读伟大领袖毛泽东的优秀诗词，让孩子们了解中国艰苦的革命史，了解毛泽东博大精深的思想世界，体会崇高壮阔的艺术境界，激发孩子的民族自信和

肇始于18世纪40年代的工业革命推动人类物质财富巨大增长的同时，带来了诸多环境问题。随着世界工业化的不断推进，这些问题日渐尖锐化，诸如资源、能源匮乏、污染严重、生态环境失衡等问题已经严重地威胁人类的生存和可持续发展，生态问题已经成为全球性和时代性的问题，文中着力于对这一问题进行追溯和探讨，以期为人类营造健康的生存发展空

本书是由朱欣成承担的高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队重点建设项目（项目批准号：19JDSZK019）——“高职高专‘毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论专题化’专题教学指南研究”的研究成果之一。 全书以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（高等教育出版社2021年版）为基础，以中国共产党领导中国人民