深度学习是基于机器学习延伸出来的一个新的领域，在教育领域中指的是注重应用分析、综合、创造的学习，是一种新的学习理论。汉语言文学专业在高校教育中经过多年的发展，也在不断地改革教学方法，以学生为主体，以现代化条件为基础，设置了各种有利于激发学生兴趣、培养学生语言文学能力的教学方法，极大地促进了汉语言文学专业的可持续发展和本

“大学语文”是一门为大学生“精神成人”提供坚实价值根基的人文类公共基础课程，本书即为了配合实现这一课程目标，更好地适应高等职业教育人才培养模式而编写。本书由文学鉴赏和常用应用文写作两大部分构成。文学鉴赏部分甄选了在中国文学史发展过程中，各个有代表性的历史阶段各种文体类型的经典作品；常用应用文写作部分，选择了与学生学习、

本书是管理类联考及经济类联考中文写作科目复习必备辅导书，是专为管理类专业硕士学位联考(工商管理硕士、会计硕士、审计硕士和图书情报硕士等)199科目和经济类专业硕士学位联考(金融硕士、资产评估硕士和税务硕士等)396科目编写的考前中文写作备考辅导。书中精选了历年中文写作考试的题目和范文，以真实、权威、专业的编写态度，引导

《古文观止》是清人吴楚材、吴调侯于康熙三十三年(1694年)选定的古代散文选本，是一部供学塾使用的文学读本。从选材上说，《古文观止》上起《左传》《国语》，下至刘伯温、归有光，全面反映了从周、秦到明数千年的古文变化，所选之文皆是上乘之作，一览而收全；从内容上说，该书入选作品的题材虽然广泛，但内容充实，情真意切。《古文观止

《歇后语2000条(口袋本)》收录了歇后语2000条,一般选用比较流行的,生僻少见、方言色彩浓厚或书面语色彩较强的,原则上不收录。每个条目包括条头和释义两部分,条头前后两部分之间用破折号连接。条目分主条和副条,主条下设有释义,副条不做解释,用“也作”“省作”等表示,列举在主条的后面。释义力求准确、简明,如有难字、歧义字

阅读中国外教社中文分级系列读物一以《国际中文教育中文水平等级标准》为指导，全面介绍中国历史文化与当代国情，介绍中国人的生活方式，为全世界范围的汉语教师和学习者服务。本套读物的定位为学习型读物，适用对象为来华留学生、世界其他国家学习中文的大中学生、全球孔子学院和孔子课堂的学生以及其他中文学习者。本系列图书入选2021年度

清代段玉裁被后世誉为“集汉学派文字学大成”者，其所著《说文解字注》，是历代研究《说文》专著中之成果最大者。马寿龄《说文段注撰要》“举其论说，析其义类”，将全部段注厘为九类：一曰“误字”，二曰“讹音”，三曰“通用字”，四曰“《说文》所无字”，五曰“俗字”，六曰“假借字”，七曰“引经异字”，八曰“引经异句”，九曰“异解”。

本书是面向外国学习者的中文分级系列读物之一，对应《中文水平等级标准》，用于中文学习者的拓展阅读。学习型读物，按照科学合理的梯度递增难度，课文注明相应的生词、语法点、练习题等，能够让读者获得学习反馈，取得进步。在文字上，力求文笔优美，文风活泼，让人易读爱读。围绕“沟通中外文明、构建人类命运共同体”的主题，来构建本套读物的

本书包含15篇文章，介绍了中国古代民间传说、神话故事、历史故事、宗教故事、中外文化交流故事、名人故事等，其中包括耳熟能详的日月潭传说、三顾茅庐、唐太宗纳谏等经典故事。

本书针对汉语方言语音、词汇、语法、类型学和相互关系，以及方言文化等诸方面的比较，从方言语音的区域特征，异读特点谈到方音演变的类型、动因以及演变规律；从音义相生谈到方言词汇差异的产生，进而提出方言特征词划分方言区的标准；从对闽方言、粤方言、吴方言、赣方言、晋方言、客家方言进行相关比较，提出方言共同点和差异之处，从而进行语