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本书针对电子商务等专业核心素养、学业水平测试(职教高考)等要求开展编写并注重对学生职业道德和思政政治的教育，在现有教材基础之上，补充了电子商务新理论、新行业应用、新发展趋势。如新零售、农村电子商务、电子商务不同行业应用等内容。编写体例以思政+理论+高考点拨+案例(行业分析)+课后(分页练习)进行设计。配套有PPT、电子

本书注重通过案例启发，引导学生代入角色进行教育，采取“案例先导、任务驱动”的编写方式，按照营销渠道运用的先后顺序设计项目，共分为七个项目，每一个项目都对前后项目有承前启后的作用。具体包括渠道认知、结构设计、成员认知、选择成员、渠道激励、渠道控制、渠道评估。本书设计的出发点是让对市场渠道操作方面不太了解的学生，能够通过本

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