这是一套专为10-15岁青春期女生打造的成长指南，用幽默直白的语言和真实鲜活的案例，解答那些让女孩们手足无措的"长大难题"。从胸部发育到"大姨妈"攻略，从油头痘脸到牙套眼镜，从和父母的沟通智慧到机智的交友手册，这本书像一位贴心闺蜜，陪你直面所有成长带来的尴尬与困惑。
你的身体独一无二，不可复制。有了它，你可以奔跑，跳跃，沐浴阳光，感受蛋糕的香甜、花朵的芩芳、怀抱的温暖。它很聪明，知道自己在做什么，让你以最适合自己的节奏成长。同时，它也需要你的照顾与呵护。 本书正是给青春期及即将进入青春期的女孩的一本身体指南，适合9-16岁女孩阅读。作为注重文本优美与人文关怀的白乌鸦奖获奖作品，它以
诺贝尔奖、图灵奖得主西蒙曾提出：对于一个有一定基础的人来说，只要真正肯下功夫，在6个月内就可以掌握任何一门学问。他认为，通过系统且专注的学习，任何人都能实现自己设定的目标。而这一理论在学生复习、考试时展现出独特优势:在有限的时间里合理分配学习资源，快速定位学习中的薄弱环节，进行针对性练习。本书就是以西蒙的组块学习理论为
本书运用认知失调理论，解释欺凌者的恶意是如何萌生和蔓延的，进而揭示苛责和严惩是如何加剧欺凌者的恶意的，修复性调解又是如何抑制欺凌者的恶意并触发其善意的。我们在南通和上海两地进行的田野研究表明，作为欺凌的精准干预，调解法是一种很好的方法，能使欺凌立即停止。这种方法代价小而收效高，值得在中小学推广。该技术并不复杂，本书对这
教师全周期成长的重要性不言而喻，它不仅是教师个人职业发展的基石，更是国家培育教师队伍教育家精神、推动教育创新发展、提升教育质量的钥匙。全书以教师专业发展全周期成长为主线，从善为：教师个人成长的可能路径善待：教师管理的可能路径善养：教师培养的可能路径善解：解决问题的可能路径四个维度，全面立体呈现了教师如何成长为名师良师、
本书基于新课程与新教材改革，结合大量教学实践成果，围绕大概念教学的核心要素及关键环节展开整体论述。首先，从理念层面厘清大概念教学相关要素的内涵、特点和它们之间的关系。其次，从模式层面提供大概念教学设计的逻辑思路。最后，从策略层面关注教学设计、实施技术以及工具开发。本书同时提供了通用的教学设计模板与大量一线教师的大概念教
数字化生存时代，信息技术对教育发展具有革命性影响的观念已成共识，但历史经验和现实观感却令人困惑。技术变革教育的效果不彰在很大程度上源于人们对教育的本质认识不深，在理论上没有把握好认知科学与教育实践的关系，在实践中没有正确处理好技术与人、技术与教育的关系。本书基于对现实的深入思考和对文献的广泛研究，对教育中认知科学的发展
本书收录同济大学教师李博基于匿名网络信箱与学生的书信对话。师生100余个对谈话题涉及青年大学生的心理压力、学业迷茫、生涯规划、情感婚恋、人际关系、思想困惑等。书籍兼顾专业性、可读性和实践性，旨在分享大学生成长过程中纠结、困惑、焦虑可能带给你我的共鸣。在信箱开设一年多的时间中，这些回信解答带给大学生许多启发，甚至通过网络
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