《马克思主义基本原理概论》教师参考用书是教育部社科司规划的教材项目，编写工作历时两年。该书在策划、编写和出版过程中，始终得到教育部社科司有关领导的关心和支持。参加编写的人员既有《马克思主义基本原理概论》的作者，也有其他工作在教学一线的专家学者。编写过程中召开过多次征求意见会，听取和吸纳了教师和学生的宝贵意见。教师辅导用

本书是高等教育出版社《马克思主义基本原理概论》（2015修订版）的学生辅导配套用书。本书依据教材的逻辑体系，从适合学生的角度出发进行内容设计，每章分为四个版块：学习要求、要点分析、强化练习和拓展阅读。其中，学习要求是对学生在本章学习中应达到的水平的概括；要点分析是对教材内容的精确提炼，方便学生短时间内了解本章的学习内容

焦成焕

20世纪中后期以来，在西方企业理论及其利润较大化理念的负面影响下，我国部分企业在生产经营活动中出现了较为严重的道德责任缺失问题，如“富士康连跳事件”、“三聚氰胺奶粉事件”、“环境污染事件”等，这对企业员工、消费者和社会公众的基本权益造成了严重损害。企业道德责任缺失及其引发的不良后果，促使人们去理性反思马克思主义人本观与

《马克思主义、道德和历史/哲学基础理论研究丛书》试图从“历史的观点”对马克思的道德理论做出解释。这种解释首先立足于清晰地梳理有关马克思道德理论阐释的思想史，以证明对历史唯物主义的理解严重影响着对马克思道德理论的判断和评价。同时，当代中国马克思主义哲学界对历史唯物主义在马克思哲学中地位和作用的深刻理解也开拓了马克思道德理

近年来，由于把革命狭义地理解为一场通过暴力夺取政权的运动，国内部分学者提出了重估革命、告别革命等极具蛊惑性的口号。不难理解，在所谓重估革命、告别革命的反思背后，实际上蕴含着重新评价甚或告别作为革命导师的马克思本人及其革命思想的要求。《马克思革命思想研究》一书通过对革命概念的语言学追溯，以及马克思革命思想诞生的历史背景考

《资本论》是马克思主义的重要百科全书。卡尔·马克思在这部著作里，以唯物史观的基本思想为指导，通过深刻分析资本主义生产方式，揭示了资本主义社会发展的规律，这样就使唯物史观得到了科学验证和进一步的丰富发展。《资本论选读和简论》深入浅出，对当代怎样学习研究《资本论》提出了切实有效的方法，特别对《资本论》的科学原理及其实践意义

本书讲述了马克思和恩格斯在继承前人世界历史思想的基础上构建了科学的世界历史理论。本书首先梳理了马克思世界历史理论的思想来源，而后系统地阐述了马克思世界历史理论的基本内容，接下来用这一理论对全球化过程中一些重大理论问题和现实问题进行具体分析，最后以马克思的世界历史理论为指导来考察当代中国的发展。

《改造世界的理论思维：马克思主义基本原理概论》特点是：一是内容紧扣教材，知识点严格对应修订版教材的具体章节。全书共八章（包括绪论），每章分为两大部分，第一部分为学习思考引导，包括学习目标、学习重点、学习难点、学习背景建议；第二部分为课外形成训练，包括课后练习题、训练心得。二是强调实用性和针对性。从高校学生的学与教师的教

《资本论的社会存在理论研究》讲述了：《资本论》是有物质概念的，并且这个物质概念就是后来列宁明确表述的在人的意识之外并且是人能认识的客观实在。《资本论》作为物化的资本主义生产关系和生产力来论述的商品、货币、资本等社会存在，就是在不依赖于人的意识的自然存在的基础上，在生产劳动等客观的、物质性的社会历史活动中逐步生成的。社会