本书聚焦新时代文化传承与教育创新融合发展，以豫剧校本课程资源开发为切入点，从校本课程建设与戏曲艺术传承的双重维度展开系统性研究，致力于解决传统文化教育中实践路径不明确、资源整合不充分等现实问题，本书通过理论与实践的双向互动，为豫剧艺术的校园传承探索可行方案。全书立足教育主体回归的基本理念，强调以学生核心素养培育为导向，

本书内容包括：中学化学课程思政的理论阐述、中学化学课程思政的教学方法与评价体系、中学化学教材中的思政元素、初中化学课程思政的课例设计、高中化学课程思政的课例设计。

本书分为力学、电学、光学等篇章，每篇章再分成若干节。每一节选取一部电影，先通过日常现象引入内容，赏析精彩电影片段，从影片中发现物理问题，从物理学视角剖析其中的原理，通过实验或活动体验动手动脑的乐趣，再通过物理百科拓展知识。

本书是作者基于理论学习和教学实践归纳出的如何解决教学过程中实际问题的总结与思考。根据新课标提出的英语学习活动观，英语教学应以主题意义为引领，以语篇为依托，并整合语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习内容，以培养学生的英语核心素养为目标。针对教材和高考题型中频率最高的记叙文、说明文和议论文，通过判断语篇类型、分析语

本书系统地阐述了八中人全方位思考、探索与实践的学校教育教学工作，这种经验是经过实践检验、高站位、简单、实效、可复制的，是一份极具价值的教育成果。

本书班主任工作主要是针对初中生，记录了作者在多年班主任工作带班过程中的探索与反思，围绕培养学生的自主发展能力展开，分为“挑战自我”“战胜自我”“拥有自我”三大板块。作者选取教育过程中的典型事例，展现了其在学生自主发展能力培养方面的深入探索。每个事例后的“探索感思”，落点于学生自主发展和心理韧性的培育，重班级教育中“道理

本书以深化基础教育改革为核心，深入探讨了减轻学生课业负担、提升教育质量的紧迫性与必要性。作者结合当前教育现状，对减负提质的关键问题进行了深入研究，从政策制定、学校管理、教师队伍建设、家庭教育、社会环境等多个维度，提出了一系列切实可行的解决方案。书中既有理论分析，又有实践案例，为推进基础教育改革、构建高质量教育体系提供理

本书从问题出发，基于初中阶段教师面临不同时期学生的各种问题和困惑，着眼于学生综合素养的提升，通过鲜活翔实的案例、故事，将实践与思考对接，全面而深入地探讨了如何做好班级管理工作。书中涵盖了广泛的教育主题，包括自我驱动、学习策略、情绪管理、为人处事能力等方面，每一个主题都以一个具体问题为载体，通过主题班会、主题活动、家长会

本书以学校体育教学工作和青少年健康研究为基底，以体教融合背景下的体育教学工作改革为导向，介绍了学校体育的概念，论述了学校体育从“体教结合”到“体教融合”的新转变，对“体教结合”和“体教融合”策略进行了介绍；详细论述了体教融合背景下学校体育教学工作改革，从四个方面展开阐述，并对体育课程思政的设计、实施策略进行了研究；阐述

本书向读者展示了福州市第七中学是如何立足于实现中国式现代化发展的新征程，以该校地域特色为基本，武术课程为特色，以为国育才为目标，通过培养学生形成“至诚良善，一身正气”的做人准则和“弘学养正、积极进取”的奋斗精神，保障学生身心健康，最终帮助学生实现终身发展，为社会输送了一批“文武相融，内外兼修、全面发展”的栋梁之材，为国