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本书以嘉峪关市近年来的教科研改革与发展为背景，聚焦于教师专业发展的现状与挑战，从教学研究的角度，对如何有效推进教师的专业成长进行了实践性探索。首先阐述了嘉峪关市在教研领域开展有效尝试的发展过程。然后结合嘉峪关市的实践经验主要从“名师工作室”“教学竞赛”“教学观摩研讨”“教师培训”“跨区域联研”“其他教研活动”六个方面进

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本套书为《义务教育教科书(五·四学制)历史》配套教师教学用书，以唯物史观为指导，以解读教材为核心，并附有教学资源，力图为一线教师提供切实好用的教师教学用书。全套书按照教材顺序编写，分别解读单元和课文。就单元来说，设置单元结构和本单元主旨介绍。就课文来说，对正文及栏目，按照子目顺序进行解读，对较难理解的史料进行注释，对图

跨学科主题学习是新课标颁布后教育研究者和教师们关注的主要热点之一，但一线教师对于跨学科主题学习如何理解、设计、操作、评估还存在诸多困惑。为进一步贯彻落实2022版义务教育课程方案与标准的精神，加强对教师开展跨学科主题学习活动的指导，人民教育出版社联合教育部基础教育教学指导委员会跨学科教学指导专委会编写出版《跨学科主题学

《中学地理三个课堂的创新实践与评价》一书，是在教育改革大背景下，对中学地理教育的一次深入思考和探索。本书旨在将新的教学理念和方法引入地理课堂，同时通过对教学实践的评价与反思，提升教学质量。从内容上来看，本书涵盖了地理教学的三个课堂：严格执行国家课程及地方课程的“第一课堂”、进一步发挥好学校育人和服务功能的校内功能部(室

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本书以国家课程为基础，探寻地理研学生长点，将地球的宇宙环境、地球的大气圈、地球的水圈与生物圈和地球的岩石圈拓展延伸，与生活中、大自然里的研学资源深度融合，进行课程设计、课程实施和成果总结，实现国家课程校本化，校本课程特色化。地理研学成为学习的常态、生活的常态、生命的常态，引导学生以坚定地理想信念为动力，以生命教育为核心

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