本书主要研究了几类带食饵趋化项的捕食—食饵模型的动力学性质，得到了全局解的存在性、有界性及常数平衡解的稳定性变化。研究了在光滑有界区域中，在齐次\eumann边界条件下带有食饵－趋化的四种群捕食—食饵扩散模型，其中两类捕食者竞争一类食饵。考虑了在齐次\eumann边界条件下带有食饵趋化的三种群捕食—食饵扩散模型，第一类

罗祖文，湖北大学教授。本书是国家社科基金后期资助项目，项目号批准号为：17FZW056。本书稿以生态整体主义为哲学基础，以生态美学的观念教育人民，特别是青少年一代，使其学会审美地对待自然、关爱生命与保护地球的新型美育形态。生态审美教育既相异于侧重认知性的环境教育，也不同于以艺术为唯一手段的现代审美教育。为了确定其理论边

在这本简约流畅而又意味丰厚的通识读物里，生态学大家查尔斯·J.克雷布斯教授提醒我们，生态学思维是生态文明来临前每个公民应该具备的基本素养。出于“普及生态学思维”的美好意愿，他抛弃了那种囊括生态学的经典研究或主要理论流派的“专业黑话”，引领我们关注诸如物种入侵、气候变迁、过度捕捞、物种灭绝、生物多样性保护之类的生态现象以

本书从环境人类学的视角切入，运用多学科相结合的方法，将岭南民族地区的生态建设置于社会主义生态文明建设的背景下来考察，紧紧围绕传统生态知识与生态文明建设的相互关系，展开了多角度、多层次的分析与研讨，具有很好重要的学术价值和应用价值。本书交待了传统生态知识与生态文明建设互动关系的分析框架，提出了人、文、时、空的背景基础，分

生态系统生态学是生态学下的7个二级学科之一，是研究生态系统的组成要素、结构与功能、变化与演替、人为影响与调控机制的生态学分支学科。目前生态系统生态学快速发展，致力于理解生物与环境间的关系研究，成为解决制约社会发展的重大资源环境问题的科学基础，也是建设生态文明的理论基石。 本书是国内全面涵盖生态系统生态学的经典研究、前沿

生态审美教育是在全球生态危机日益严重和环境设计艺术化的背景下诞生的一种审美教育形态，也是生态美学的一个基本范畴，对其进行系统研究能从实践上夯实生态美学的存在根基。本书从哲学基础、理论资源、教育性质、审美范畴、教育范式与实践途径六个方面出发，论述了生态整体论的哲学观与美学观，并对生态审美教育的实践维度进行探索，适应新时代

本套丛书主要收集生态系统观测研究网络各野外台站在长期的科学研究中积累的科学数据,对我国农田、森林、草地与荒漠、湖泊湿地海湾等典型生态系统长期监测而获得了大量的生态系统水分、土壤、大气和生物监测信息以及相关研究成果的数据进行。本册为江西大岗站2005－2015年数据，对大岗站的地理位置、学科定位、生态要素监测体系、主要研

本书以第三代生态学马克思主义的重要代表人物瑞尼尔·格伦德曼为研究对象，以其代表作《MarxismandEcology》等重要文献为文本依据，探索马克思主义与生态问题之间的内在关系。格伦德曼生态学马克思主义思想的贡献是为人类控制自然辩护，提出重返人类中心主义。因此，本书主要从以下三个方面来研究阐释其重要思想

生态美学研究丛书共三本：《生态美学引论》以生态实在论为哲学基础，以生生理念为价值导向，以身心境三元模式为思维范式，勾勒出生态美学领域诸核心问题，创造了文弊等一系列独树一帜的标识性概念；《西方生态美学史》统揽西方生态美学70年发展历程，涵盖英、法、德、意、西、俄等6种外语的手文献，剖析了西方生态美学三条建构路径，即哲学思

《DK生态学百科（全彩）》内容简介：从精彩的生物进化的故事、令人啧啧称奇的生态过程、神秘的自然界秩序，到让人惊叹的生命的多样性，以及与人类息息相关的环境保护问题，这本书阐明了生态学的核心概念，有助于我们理解地球上不可思议的自然系统是如何运作的。从詹姆斯?洛夫洛克的盖亚假说、诺曼?迈尔斯对即将到来的物种大规模灭绝的警告，