全书基于语言与文化的基础理论体系，深入探索并分析文化在英语教学中的融入方式。并针对中学英语教学的构建与设计，进行专业的解读与细致的梳理，为学科教学的创新发展提供了坚实的理论基础和实践指南。书中以教学方法和教学策略为核心，全面审视中学英语教学的创新实践，对中学英语教学的结构与策略详尽阐释，更对中学英语教学的独到之处予以精

本书是面向英语统考的辅导用书，以历年真题解析和模拟试卷汇编为主，包括2015-2024年的10套江苏省职教高考文化统考英语真题及10套模拟卷，真题卷附有详细答案解析，剖析考点、讲解难点、归纳重点，可作为考生考前备考练习、冲刺训练图书使用。

本书稿包括两部分内容，第一部分是课题研究，从课题研究的背景、意义以及理论基础等方面作了简要概述，重点梳理了“说·讲”训练的核心概念和内涵解读，构建了“说·讲”训练的“三说三讲”模式，形成了“说·讲”训练评价体系和策略研究，建立了“说·讲”训练题库及典型案例分析。第二部分是教研随笔，分教学心得、课例分享和班级管理三个板块

本书主要介绍了初中科学项目式学习的设计与实践，旨在提升学生的核心素养。主要内容包括：1.核心素养与项目式学习：探讨了科学学科核心素养的内涵及项目式学习的特点及意义。2.项目式学习的设计：详细阐述了什么样的知识适合项目式学习，以及初中科学项目式学习设计的基本原则、流程和模板。3.设计案例：提供了物理、化学、生物等单一学科

本书的主要目的是配套课程内容，通过理论和实践相结合，促进学生对理论知识的深化和实践技能的锻炼。本书根据地理师范生需求设计，共编写了“认识宇宙”“坐标系统”“星系系统”“地球运动”“时间系统”“天象系统”6个模块23个课外实验，以期真正落实“以学生为中心”的教学理念和“现象—机制—规律—应用”的认知过程。此外，本实验手册

本书紧密结合中小学班主任工作实际，根据党和国家的有关方针政策，结合理想信念教育、师德师风建设、班级管理策略、班级活动组织、劳动教育实施、青春期教育、生态文明教育、网络文明教育、心理健康教育、家校社协同育人、家校沟通合作等16个专题，重点围绕班主任工作与教育教学中的热点难点问题解析典型案例，对情景题比赛进行教育理念、专业

本书内容包括：“览自然画卷，品岁月温柔”“见字如面，展信舒颜”“我为师友画像”“传承家风国风，谱写美好人生”“守护多彩生命，共促万物和谐”“设计名著展板，消除经典隔膜”等。

本书拟设计并开发出中国县域基础教育信息化动态测评模型，其对深度测评和研究我国县域基础教育信息化发展水平差距、推动我国基础教育信息化发展具有十分重要的价值。(1)提出了我国县域基础教育信息化发展水平(BEIDL)动态测评系列理论。分析了国际基础教育信息化测评研究的思路、工具与技术。

本书论述了指向深度学习的高中美术学科教学的基本要求，其中包括如何制订素养导向的学习目标、如何设定引领性学习主题、如何设计挑战性学习任务/活动、如何开展持续性学习评价、如何创设开放性学习环境、如何进行反思性教学改进等，并围绕这些基本要求提供了教师进行教学实施的指导和丰富的教学案例参考。

本书以学生一日学习生活为场景，基于运动改造大脑、强健体魄的原理，落实“学生每天校内锻炼1小时、校外锻炼1小时”的要求，聚焦“体质”关键词，提供晨跑、课间微运动、大课间体能健康操、课后服务体能挑战赛、家庭体能作业、体测日体能模拟赛六个主题的案例，包括活动方案、活动图片和活动视频等内容，帮助中小学体育教师更好地设计多样化、